因為媽咪的兒子放學後從不會自己拿書出來讀,

即便是刻意叫他拿出書來看,注意力也從來沒法停留超過三分鐘,

所以拔拔給他安排了補習,來代替在家讀書.

一直以來都是早上七點出門,晚上七點半或八點才回到家,

讓媽咪好心疼,

所以每天去接兒子時都一定會問~~"今天好不好啊?會不會很累?"

而他總是淡淡的回答~~"還好啦!"(他是用"拉"這個音)

媽咪也總是用手拍拍他的腳~~"那就好"

然後兒子會ㄋㄞ ㄋㄞ的將下巴靠在騎機車的媽咪肩上,

這是在沒被人欺負的日子,

要是又被人欺負了,

那天他就會一路說著你聽了也不太懂的話,

然後越說口氣越是哽咽不清,

媽咪就會瞭解今晚媽咪有塲硬仗要打了,

日子就是這樣的日復一日,

由於學校的三年級將要分組學習,

是依該科目程度相近的小朋友,分組兜起來一起上課,

這代表~~

那些平常常以整他為樂的那些個牛鬼蛇神相處的時間將會大大減少,

而在補習班裏還是會遇到那批人,

於是~~

媽咪和拔拔開始認真思考是不是要再補習這個問題,

並且打算和兒子溝通溝通......

昨天和兒子討論三年級是不是要繼續補習,

"寶寶,如果三年級家長會辦了自習課,可能會和補習班的時間衝突"

"如果不補習了,你覺得怎樣?能不能應付功課?"

一向沒有主見的兒子居然認真思考起來,

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媽咪~~

我覺得以前的一年級的(英文老師),都會檢討(考卷或是學習單,)

如果有同學不會的,都會講為什麼,

現在的(老師)除了上課時抄一些東西(解析),

只會在考前給我們好多那個寫不完的學習單給我們寫,

還有發那些答案卷給我們自己對......然後自己罰訂正,

又不會.....我們如果有不懂.....沒有講解那個.....

 (兒子開始有些脾氣說不下去了)

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或許在別的國中小朋友如果說出這些話,是再容易不過的事,

可是出自兒子的口,卻是讓媽咪驚訝莫名!

頭一次!

這是頭一次媽咪的兒子可以清楚的表達,而且還做了分析!!!

重點是,可以完全聽的懂!!!

媽咪打斷兒子已經開始的負面思緒,

告訴兒子~~

兒子! 你好棒喲! 你剛剛的分析很好耶!媽咪一次就聽懂了,

真的完全都聽懂了喔!

(兒子也露出得意又靦腆的笑容)

"可是呢!現在的老師也不是不好啦!

要發那麼多學習單,也是要用時間去找的呀!

他是希望你們多練習,寫多了看多了自然就會啦!

不會的題目,老師不講,可以自己發問嘛!"

要不然英文我們繼續補好了,

(兒子只是點點頭)

"那其他的科目呢?"~~~媽咪繼續發問

兒子笑笑~~"我不知道耶!我,不會說啦!"

媽咪也笑笑......摸摸兒子的頭~~~"改天再問好了."

今天早上拔拔看了看兒子昨天的理化考題....

"媽咪呀!這些個我好像都看不懂耶!"

拔拔語畢便無奈的笑笑~~"老了喔!"

看到剛從樓上下來準備吃早餐的兒子,

拔拔學會媽鼓勵方式~~"兒子你好利害喔!"拍了拍兒子的肩,

兒子帶著笑臉,得意的吃完早餐,上學去了!