🌲【亞斯 X  學習】自律之根，自由之花：陪伴亞斯兒的學習與成長之路（作者：高淑芬老師）🌲

#高淑芬希望寫作教室

週三，我拜訪了學習中心的特教老師何老師。她非常細心地了解我和孩子的需求，密密麻麻地寫滿了一張筆記，也提醒我需要預備的相關資料。

正巧本週有數學課，小學五年級的數學與三年級相比，難度確實提升不少。

手上的試題本只有答案，為了給孩子講解，我第一次寫了這麼多板書。數學解題需要清晰的邏輯，有些孩子思路快，甚至能簡化步驟。

我早已忘記自己小時候寫作業的事，只記得小學生活就是寫完作業就去玩。也曾就讀課後班，和同學在教室裡扮演董事長和秘書的遊戲，我是那個幫忙削鉛筆的秘書嗎？甚至連課後班老師的模樣都完全不記得了。

記憶中，更多的是和堂弟們、妹妹一起玩鬼抓人、吃餅乾，還有看忍者龜、卜派大力水手、絕對無敵雷神王和民間故事的錄影帶。

小學時代的我，不太知道什麼是壓力。

到了國中，雖然大部分時間都在唸書，但也有玩樂的時刻。內向的我，不太主動找同學玩，反而是妹妹常帶著我到處跑。

她會帶我認識她的同學，而她的同學找玩時，又會帶著我這個姊姊，形成一個特別的組合！

慶幸的是，她的同學們都非常接納我。我甚至坐公車去過她同學家好幾次，我們還一起去買剉冰（兒子昨天才拿閩南語課本給我看，說課本寫的是另一個字）。

我和兒子聊天，給他看了五年級的數學測驗題目，他直說好難。我告訴他：「你以後學習就會了啊。」

我也分享了小六升國一、國三升高一，數學難度都會有「大躍進」的情況，甚至提到自己高中數學第一次月考就不及格的事，兒子聽了感到非常驚訝。

這學期的代課工作到本週告一段落。我在課堂上不斷鼓勵孩子們要打好基礎，即使考卷不會寫，用猜的也有得分機會，但當知道正確答案時，一定要確認自己是否真的學會了。

學習是非常真實的過程，許多知識是無法逃避的，每個階段的學習都可能是知識的疊加累積。當然，生活中確實不用計算三角函數。

兒子本週是期末評量考試，我在思考著他的「自律」。

我想，學習最可貴的，就是「慢慢長出自律的根，並且開出自由的花」。

兒子的三年級，從一開始三個小時作業一個字都不寫，到期末考前一週已經能完成評量作答，這本身就是一個巨大的進步。

他現在能自己起床、著裝、安排遊戲學習時間、吃早餐、聽親子天下故事，然後出門。

每一個步驟都非常符合他自己的節奏。而這樣的節奏，是在我們討論後，他自己願意去做的。這確實是一個需要極大耐心的過程。

教養亞斯的孩子並不容易，因為他們通常不願意做不情願的事情，即使勉強，也難以接受，甚至會反應激烈。

身為母親，真的不需要什麼都懂，因為有時候這不是會不會的問題，也不一定與能力或擅長與否有關。

我的策略是找到能幫助我兒子的環境，而且這個方式必須是他自己也樂意接受的。

這段過程很不容易，但是看到孩子一天天成長，也一天天進步，深感欣慰啊！