『amoon，我覺得妳很有正義感耶！』
「是嗎？」有人這麼問時，我只是淡淡地問了這麼一句，然後不置可否。
最近，我開始思考，什麼叫「正義」？
像海賊王裡，世界政府派出的海軍，這些長官的外套後面，寫了大大的「正義」兩個字，但大部份讀者可不會站在他們那一邊。
或許自己的思想還是比較老派的吧，教了廿幾年書，看見了某些事，總不斷地衝擊著我的既有觀念。雖說皮亞傑的認知理論裡，新的觀念撼動了既有的認知結構時，人腦要不就是用舊知識來解釋新觀念，要不就是覺得舊的那套太不合用，於是整個砍掉重練。但我還是沒辦法習慣，這些「新知」的蔓延。
像是站不站導護這樣的問題，這陣子吵來吵去，也沒個結論，從頭到尾裝死的教育部，沒能力要經費為老師加津貼，也沒肩膀喊「站導護不是老師的職責」，只會用頂「教育愛」的大帽子，往老師頭上一扣，然後老師們就得被逼著吞下這個怪怪的任務。學生被車撞，第一個被告的就是老師，因為「你根本沒有指揮交通的權力，學生聽你指揮出車禍，不怪你怪誰？」；不去站？學生出了車禍，還是你被告：「那是你的學生耶！為什麼你在學生進出校門的時候，沒能好好地守護他？」；等你去站導護，學生在教室裡打鬧，有人被鉛筆戳爆了眼球，或者是從二樓「不慎墜樓」斷了一條腿或摔壞腦袋，被告的仍然是你－－「你怎麼可以不在小孩的身邊，放任其他學生進行危險行為？」我說教育部，你倒是說說看哪，難不成，你要我們當老師的，一個個都要成為練有影分身的鋼鐵人嗎？（謎之聲：「影分身我可以理解，但關鋼鐵人屁事啊？」我：「笨，小孩不會過馬路，你不用飛身撲過去救他的嗎？要沒有鋼鐵人的防護，你等著讓車給撞進忠烈祠嗎？」）
當然啦，這點子破事兒，在偉大又無能的上級單位裝孬，呃不，是真孬之下，大部份的老師雖然覺得站導護很討厭，還是乖乖地去站了。但，這時，學校的「正義之聲」發出了高分貝的怒吼：『憑什麼學校叫我去站導護，我就得去站？我領的是教育部的薪水，又不是學校的薪水！(怪怪，教育部啥時發給你薪水了？不是市政府發的嗎？)』『憑什麼導師得冒著生命危險站路口，生教組長和學務主任就站在校門口這麼安全的地方？(鄉親哪，你不過一個學期站一週，每次站十五分鐘，人家生教組長和主任是每天站一個半鐘頭耶！更何況，你站在人行道上，是有什麼生命危險啊？是踩到狗屎讓你無法呼吸，還是得了狂犬病立時發作？)』『哪一條法規規定導師一定得去站路口？我時間到，就已經在班上了，我不去站路口，不代表我不盡責！』......然後，就開始要求教師會行文教育局，甚至自己打電話去教育局「客訴」。當然啦，比較育部好不了多少的教育局，頂多只會發文「由各校自行決議」，把球踢回給學校，然後就永遠在那兒鬼打牆！
於是，就出現了「站導護不合理，我就是不去站，反正學校你也不能用這個理由來懲處我。」的老師。更有趣的，是這些老師還最會抱怨，有些學生不守班規，害他班級經營困難，因為其他人會有樣學樣，帶壞更多人！
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幾年前，學校舉辦了班級跳蚤市場義賣，各班捐些所得給學校的社福基金。導師們抱怨了：「為什麼不集中在一樓？我們在高樓層，都沒什麼客源！」
隔年，學務處記取教訓，辦園遊會時，打算把所有攤位集中在一樓中庭，方便管理，也為了貫徹「不得用電」的政策，這下子，導師大大地不滿：『為什麼要集中在一樓？你們知不知道很熱耶！而且，有班級要布置鬼屋的話，樓下攤位沒法佈置啊！』
好唄，吵了老半天，學務處只好妥協，但還是強調，為了不增加學校負擔，攤位自籌電源，不得使用教室內的插座(但誰鳥你啊？園遊會當天亂糟糟，人員又各自有任務，哪來的人去監督各班？)。
好不容易過完了混亂的一天，事後的討論會，全部都在檢討學務處：
『為什麼不管控好人員進出？我們班有小孩換了便服就溜出了校門！』
－－喂，導師先生，當天是對外開放的，一堆附近國小的學生，和家長帶來的小孩一大堆，誰分辨得出來？再說了，這是你們班的學生耶！你們班的攤位，一輪班就是兩個鐘頭，其他整整兩個鐘頭沒事幹的人，還不設法給你搗蛋？
『那天垃圾太多了啦！都沒做好垃圾分類，害我們班公共區域整理了好久！』
－－之前都跟你們說只開放一樓比較好管理，是你們自己反對的！再說，你們看到衛生組長和午餐祕書汗流浹背，一整天帶著學生在回收處整理你們各班拿下來沒分類好的垃圾和廚餘嗎？
『那天怎麼可以不給便當？』
－－那天算是上班日，你平日上班，學校也沒給便當呀！再說了，去年為所有教職員申請了便當，來領的人不到一半！
『園遊會有表演是不錯啦，可是我們要顧攤位耶！這樣就沒有時間觀賞表演節目了！』
－－噗.........(無法回話，吐血中)
『學生根本搞不清楚白色的折價券和紅色的現金券有什麼不同，現在你告訴我，折價券不能兌換現金？那早知道我們學生就通通不要收就好了，這樣傳出去，對學校名聲會好嗎？』
－－搭哩嘛好啊，早在之前協調會，就已經說清楚講明白，各班回饋一百元的折價券是白色的， 是各班給來賓的優惠；而紅色現金券是學校發出的優惠，總不能要各班吸收，所以不管拿到多少，都可以拿來兌換現金。只為了少收一百元，你好意思要學生去破壞校譽啊？
『你們沒教導學生成本的概念，害我們班虧錢！』
－－這位導師先生，攤子要賣啥，是你們班討論出來的，難不成你這個導師的角色，就只是遜位的太上皇？
唉～～～能說什麼呢？
