收藏錢幣不是我的嗜好，因為世界趴趴走的原因，將近20年的歲月累積，卻無意中保存了一些國家的紙鈔及硬幣；當初也沒想到這些錢幣要如何保管及整理，以我大而化之的個性，就全部往抽屜一塞，就輕易的把問題解決了。

每次出國回來，我都會和學生聊到國外所見所聞的一些趣事，看到學生們的反應都十分熱烈，於是我就約法三章，每學期末表現最好的前5名就可以得到我所收集來的硬幣一枚，或者俄羅斯娃娃等稀奇古怪的玩具；這項法寶還真管用，每個學生都卯足了勁，力拼那僅有的5個機會。

到了學期末，當我把錢幣及俄羅斯娃娃拿出來讓學生挑選時，鬼精靈的小腦袋瓜反應之快，足以讓人瞠目結舌；馬上提出匯率換算的問題，問我一枚硬幣可換算多少台幣，然後幣值高的當然先被挑走了，沒想到現在的學生是這麼的精吧！還有學生問我有沒有英鎊，因為那是最值錢的貨幣了。由此看來，學生常識及世界觀是不容小覷的。

在挑選時，他們會問我是哪一國的硬幣，有的有英文字標示，當然是一目了然；若是英文以外的文字，我就被問倒了，因為當初也沒想到這些錢幣要如何處置，所以也沒有費心去整理與歸類。我只能初略的判斷某些是屬於中東阿拉伯國家的硬幣，某些有俄文的是俄羅斯或高加索區的國家之錢幣。至於是哪個國家，我真的已記不得了。

在我認識的朋友圈中，有些是很用心在收集各國貨幣；他們每到一個國家，就千方百計的收集了一整套完整的當國貨幣，做為紀念用。當然須要導遊的鼎力幫助，否則還挺困難的呢！

若您常接觸到歐元，不知您是否注意到歐元的銅板背面 (標識幣值的那一面) 的圖案是統一的，而正面圖案則是由成員國自行設計；也就是說現在有15個成員國已發行歐元，那麼硬幣的正面就有15種不同的圖案。舉例來說，我找到3枚 20 cent 的銅板，背面完全一樣，但正面則有2個一樣，一個不一樣；就表示2個一樣圖案的 20 cent 的銅板，是來自同一個國家(德國)；而另外一個銅板則是義大利所發行的銅板。