2011.07.10 心的位移～兒童敘事治療工作坊
參加這次兒童敘事治療工作坊收穫很多，
錦敦總是很感性，他對敘事的熱情非常有感染力，
每次結束後都還有很多東西在搖晃著等待被沈澱。
收穫很多，對敘事有更多一些了解，對於自己也有一些看見，
而收穫最大的是錦敦分享了他與志建對於倫理哲學的精闢討論，
倫理對人尊重的精神貫穿了敘事、也關乎生命的實踐，
對在教學生涯心情低落這階段的我是很重要的提醒。
夥伴除了專業的輔導人員之外，有多位都是現職的國小、國中老師，
都有對學生無力的感慨，也期望自己能夠多一點愛和技巧能夠幫助孩子。
我看到不只是我會有無力感，也看到大家都想要更有力量當個好老師，
讓我看到身為教師對學生的愛，也看到我對孩子的愛。
其中兩次練習：
要我們去看一個目前想要面對的問題，並且把對這個問題的感覺畫下來，
我都把焦點放在與孩子的關係上，沒有預設，可是畫出來的內容不是問題，
錦敦幫忙留意到我畫的不是問題，而是我的熱情和願景。
第一天練習的時候，畫著畫著我竟然紅了眼眶，看到自己理想的教室，
希望是自己春風和煦的老師，卻映照出自己挫敗無力的現實狀況。
夥伴互相訪談時，元替我的畫想到了「逆轉女王」的名字，
就幫我理想的教室定名為「逆轉女王之女王的教室」，
馬上就激勵了心情，真是太好了！
隔週第二次練習時，我仍聚焦在同一點，
剛好錦敦要我們帶著自己的玩具，帶著新買的小熊，
我希望自己像它的柔軟，所以就以小熊為主角畫了晴朗的星空。
經過與夥伴訪問分享後，在外圍畫出自己有的資源。
是啊！其實我是很有資源的，
而我不只是要對孩子有耐心，還更需要對自己有耐心！
團體結束時分享自己的收穫，： 倫理的哲學觀很受用。 對於敘事的見證、重組會員多了一些了解，也比較知道怎麼去做。 錦敦提醒權力是資源，不要怕使用權力。 另外發現了一件重要的事～～ 自己這次的圖畫跟以前有很大不同，以前是畫當下的狀態， 這次卻是很清楚的畫出自己的願景，看到自己很清楚有了心的位移。 上完課身體疲倦，精神卻很充沛，睡前再畫一張曼陀羅「生命」。
