100.01.05未定
今天早上開家庭教育會議，碰到一位不太熟的家長代表，
原來是班上一位小朋友的媽媽，一開頭就給我許多鼓勵和肯定，
說她幾個好友的孩子都是相同年級，可就是如此觀察下來，
深感我的用心和堅持，再次表達願意隨時支援我的意願。
這對於我來說是適時的鼓舞打氣，老師要的也就是這份肯定！
其實，最近我覺得不太喜歡小朋友了，心中一驚，
表示我已經不適合繼續教學了，這還是教書二十多年來第一次。
面對少數幾個孩子還好，還能夠有耐心的傾聽回應，
可一整班的吵鬧時，整個耐心枯竭。
同事今年剛從高年級下來中年級，她也說天天要抓狂，
加上班上又有個狀況大的孩子，她說近來經常摔本子出氣。
才一個學期不到，大家好像耐心就已經用盡，沒電洩氣了，
所以，沒有寒暑假期，所有老師都要憂鬱症了。
國小中年級尚且如此，國中反叛階段當然更難管教了。
暑假中，重新看到我在自己當個好老師的自信上跌落谷底，
現在開始重修我自己關於好老師的功課，希望能夠重新自信，
希望這一個班級的挑戰能夠過關，
尤其需要找到能重新讓我點燃教學熱情的行動來實踐。
「實踐」的概念要感謝參與志建敘事書寫團體的經驗，
這兩天有些想法在醞釀中，也看到過去的思維模式～～
怕麻煩、多一事不如少一事、幹嘛把自己弄的這麼累之類的想法，
這些想法會讓我繼續停在原地，可也有一些想法不斷湧出，
一些願意承擔、不怕累不怕麻煩、想要分享經驗的想法…….
甚至於連具體的活動內容都已經從腦中跑出來了，
這些想法果然讓我覺得有重燃熱情的感覺。
甚至又有相同的生理情緒連結反應，或許這果然就是我該要去做的，
不過，還是先等跟相關人員詳談後再透露吧！
台中: 2010/ 2月開始:
排列進階課程100小時研習 台中班 (吳文傑)
1樓. 欣然2011/01/06 09:00孩子
面對家裡唯一的孩子，我就常被搞得哀哀叫了，更別說一班將近30個孩子了。
現在的孩子「出頭」（台語）比以前多得多，家長若不和老師多多配合，小孩鑽漏洞可厲害的咧。
欣然
親愛的，前陣子懶洋洋，什麼事都不想做，連回留言這件事情都不想動。放假了，輕鬆了，趕快來把前債清一清！小孩在家裡的狀況的確經常在學校反映出來，尤其是情緒和暴力的部份。水色華姿 於 2011/01/22 09:27回覆你說得對，現在的小孩出頭有夠多，每天消耗在這上面的精神比教學要多。
