2014.08.08 複製母親的命運（家族排列學習筆記91）
W小姐，國外留學期間父母高度期待，卻沒有給她任何支援，
讓她在留學期間心理和金錢上都有極大的壓力，
獨立完成留學的學業，圓滿了父母的心願。
回國工作一年後卻感覺很無力，
開始有憂鬱症傾向，沒有辦法繼續工作。
W會到x國留學，是因為父親早年帶著全家住在x國，
對x國有很深的情感，W大學時候父母返台，
希望孩子能夠繼續延續自己的心願，留學x國保持連結。
父親是家族長子，薪水全數都交給祖父母，
母親努力賺錢，不但養自己一家，
還供養先生一個大家族，父親對於家庭完全沒有付出。
（1）
排列：W、父親、母親。
三人都閉著眼睛不看彼此，老師請他們看著彼此，
W走到父母兩人中間，希望能夠為父母帶來和解，
老師覺得她的能量都消耗掉了，自己也不可能發展兩性關係，
因此要她退後，讓父母兩人彼此相對。
母親覺得喘不過氣來，父親覺得她很笨。
老師排出祖父、祖母，祖父在場中遊走看著W和媽媽。
祖母則走到W父母親兩人之間，緊緊粘著兒子（W的父親）。
老師要母親對父親說：
「我現在把屬於你家族的命運還給你，我要過我自己的生活。」
母親轉身不看父親。
老師也要W對父母說：
「那是你們大人間的事，我只是個孩子，
我把屬於你們大人的責任還給你們！」
老師也要W轉身向外，走自己的路。
W的父親一直承擔祖父、祖母夫妻之間的事情，
就像是W承擔著父母之間的狀況一樣。
（2）
老師請父親跟祖父交換位子以後，站到祖母旁之後，
父親就感覺輕鬆許多。
老師請W親自上場去站，W覺得輕鬆又有罪惡感。
老師請W再一次對父母說：
「親愛的爸媽，我只是你們的孩子，
你們大人之間的事是你們的事，我把屬於你們的責任還給你們，
你們永遠是我的父親、母親，你們在我心裡有個位子。
謝謝你們給我生命，我會好好的過自己的生活！」
這次W轉身面對未來，雖有些徬徨，卻感覺很有力量。
（3）
老師排出事業的代表，請W面對事業，
事業代表覺得肩膀沈重，但是自己可以承擔。
老師提醒她，她像媽媽一樣會做得太多，
她了解自己不必像媽媽一樣做得這麼多，
事業代表感覺更輕鬆，W感覺可以擁抱事業了。
接著排出未來的伴侶。
W：「我愛我的原生家庭，我也愛你，我現在看到你了，
請給我一些時間，讓我學習與你相處。」
伴侶代表覺得她在應付，不夠誠意。
老師請她好好看著伴侶，慢慢向伴侶靠近。
W：「我可以再靠近你一些嗎？」
伴侶：「如果你真的願意，當然好！」
W往前靠近到一個距離之後就卻步了，
伴侶代表覺得雖然不甚滿意，但是目前階段，可以接受。
需要安靜陪伴自己的時候，這個海潮音的音樂連結可以幫助潛意識、能量更加流動！
