我經常在校外遇到學生，有以前教過的，也有正在教的，也有沒教過的但在學校看過我的。通常他們見到我大多匆匆喊一聲：「老師好！」，也有的已經看到我了，卻視而不見轉頭而過；在校園裡，我們總是時時提醒，要求孩子注意禮貌，看見師長要主動問好，即便走出了校門外，也是如此。有時難免對那些冷漠或刻意避開的學生感到有點失望，不過時間久了，其實也就不那麼在乎學生是否會打招呼了，直到最近發生了一件事，我內心深處那根原本已放鬆的弦又再次繃緊了，這次不是因爲學生，而是因爲自己。
前幾天，我搭乘捷運準備下車時，聽到一個稚嫩的聲音：「媽媽，那是我們學校的老師。」我回頭一看，一個男生坐在媽媽的身旁，印象中是我們學校三年二班的學生，但是我沒有直接教過他，也叫不出他的名字。我正想對他們母子微笑點頭時，但那個媽媽比我更快：「別叫，那個老師不認識你。」當時，因爲已到站，後面要下車的人正催促著，所以我來不及看見這孩子的表情就下了車。
之後，我一直在想這件事，同時也後悔爲什麽不先對他們母子倆笑一笑呢？就這樣真的讓那位媽媽覺得老師不認識她的兒子，而不理他。孩子的心靈那麽純真，媽媽的話和老師的遲疑會讓他怎麽想呢？以後他見到老師，還會和老師主動打招呼嗎？
這件事讓我有感而發：身為教師，要能主動親近你的學生，學生才願意接近你，才願意向你學習。然而要做個讓學生都願意接近的老師，就應當注重自身的言談舉止，尤其在小學階段，學生受老師的影響比同儕更深，所以，學生願意接近的教師，受其影響也大，換言之，學生不願意接近的老師，可能朝夕相處了幾年，師生間卻沒有任何共鳴。
時間荏苒，我的教學生涯也在這學期結束時屆滿十年， 我的孩子王情結有時也使我的個性有如孩子般天真，茶餘飯後的閒談總離不開學生的話題，很多人第一次碰面就猜我是「老師」，看來這個孩子王我是當定了。爾後的教學生涯還很漫長，不敢奢求將來桃李滿天下，只 期許自己能成爲每個學生都願意接近的老師， 在我的影響下，都能認真待人處事，快樂學習，長大都能成為社會的中堅份子。
(圖片為網路搜尋所得，版權為原著作權人所有)
10樓. 第437號貓腳印2009/05/26 22:41你人真好！
竟然說問題出在自己要我是那小男孩見到老師沒打招呼我媽早從我頭上敲下去啦：「看到老師不會叫喔！今日看新聞頑皮的學生在老師座位上插針老師一沒注意馬上體驗到何謂「如坐針氈」
貓腳印還是習慣尊師重道的年代....-
9樓. 第437號貓腳印2009/05/22 21:30現在的家長真奇怪
老師得同時面對那麼多學生面對不是自己帶班的學生就算真的不認得也很正常吧...媽媽不應該跟小男孩說老師不認得你在我的認知當中即便是老師不認的也應該要打招呼的....其實也不能怪那位家長，
現在大家的自我保護意識很強，
教孩子不隨便跟人打招呼也無可厚非，
原因出在我的遲疑，
如果我即時給了一個點頭微笑，
我想那場尷尬應可避免的......
氣質老師 於 2009/05/26 20:49回覆 
8樓. 螞蟻2009/05/18 08:49老師好
我覺得我很幸運
從小到大被很多好老師教過
但我和老師的關係卻沒有麻吉過
在那個年代對老師是敬而遠之的
你一定是一為親和力很高的老師
謝謝老師
此一時彼一時也，
我小時也跟老師相敬如賓，
總覺得老師高高在上，
跟我們小孩子總是會有一點距離；
不過這個年代已不像以前了，
現在的小孩可不吃那一套，
師生的互動愈密切，班級的經營就會愈輕鬆～
謝謝螞蟻的回饋～
氣質老師 於 2009/05/18 22:49回覆
7樓. 珊妮2009/05/15 07:08微笑老師
老師好，
那個小男生一定有點失望(๑→ܫ←) ，
下次再看見老師您準備如何出招?
才是重點...(ｕ_ｕ*)
小男生可能很想多引起頂著老師光環的孩子王注意，
當他眼神注意到你時...正期待與你有快樂的感動。
你可以讀孩子的心，孩子認得是你，
管他是不是你教過的，用心擁抱就是孩子王。說得真好，
小男生只是想引起我的注意，
而我卻沒有給他一個即時的回應，
他應讓會覺得很失望......
下次若再遇到他，我一定主動跟他打招呼！
恩恩，讀孩子的心，用心擁抱每個孩子，
謝謝珊妮的回饋，好棒！
氣質老師 於 2009/05/16 20:28回覆
6樓.2009/05/14 00:24麻吉老師
現代少子化
【麻吉老師】需要親和力，
但也不放任學生~行為偏差 ~
給你打氣!加油!加油!
如何跟學生打成一片，
又不放任學生的行為偏差，
這分寸的拿捏很重要，
太鬆則學生騎到老師頭上，
太緊則師生間沒有交心的感覺，
我也還在累積經驗中，呵呵～
謝謝yam的鼓勵及回應～
氣質老師 於 2009/05/14 21:32回覆
5樓. 海豚灣2009/05/13 22:36非常認同
我也覺得師生之間的關係很重要，尤其是輔導關係，必須取得學生的信任，才有辦法進入學生的內心世界。老師的「身教」很重要，有時候正是因為學生對你的認同，因此無形之中可以改變學生一些扭曲的認知或是偏差行為，所以跟學生維持「麻吉」的夥伴關係，讓學生一有需要就能想到你，這是很重要，但卻不太容易的事。
呵！還蠻慶幸自己在大專校院工作，跟學生年紀差距不算太大，所以學生都是姐姐長、姐姐短地叫，還蠻容易跟學生打成一片的。看到學生畢業多年之後依然惦記著自己，這真是身為老師者，最開心榮耀的事。
Ruru～憂傷與你同感，快樂比你開心！與你同吟苦樂，互為心情知己！
我也覺得年齡相差愈近，愈容易跟學生成為朋友關係，想法也比較接近！
記得我初執教鞭那年，帶的是六年級的孩子，跟他們年齡只相差十歲，
那時我下課還跟學生一起打籃球，放學還跟他們一起逛街.....
現在年紀大了，跟學生的年齡差距也愈大，體力也沒這麼好了，
不過我儘量保持一顆童稚的心～呵呵
謝謝Ruru的回饋，(筆記中XD......)
氣質老師 於 2009/05/14 21:29回覆
4樓. 美美兒2009/05/13 20:57有時候
老師主動一點也無妨，將孩子ㄉ熱情帶動起來，以後，他們會比你還熱情，哈！
3樓. MmMm2009/05/13 13:00遇到學生
以前在美國教書時,學校裡中,高年級的學生在校內總是很熱情過來打招呼
所以我也被這些學生的熱情所感動,只要在校內我記得名字的我會主動喊一聲,
想想老美學生的名字真不好記. 所以在校外逛街時若有偶遇,學生當然也會大方叫我一聲
甚至過來抱抱. 所以我也喜歡當學生的朋友
2樓. ㄟ波拉斯2009/05/13 10:44共勉之
我的想法跟您一樣~
孩子要願意親近你接受你~你對孩子才有影響力~
我也是個受老師影響很深的人~
所以我也期許自己能帶給孩子正面的影響~
看得出來您是個認真、不斷學習、不斷思考及懂得反省的好老師~
可以透過部落格跟您學習是我的榮幸~感恩~
先謝謝波拉斯的分享與鼓勵，
其實我只是將自己的教學經驗藉由部落格的平台分享給大家，
您的部落格也有很多教學實用的法寶，
大家相互分享＆成長！
透過彼此 blog 的交流，
那一直是我教學上的充電器，
能讓我對教學保持高度的熱誠！
氣質老師 於 2009/05/13 23:59回覆
1樓. 克里斯。李2009/05/12 22:30老師的身教真的很重要
小朋友的個性都在小時侯養成
如果能遇到一位好老師,那真是可遇而不可
因為這真的是一輩子的事
我到現在還記得老師曾告訴過我的話,不管好的或壞的,當然尤其是好的
這真的影響一輩子的
老師真的任重而道遠,要有十足的決心及魄力
您辛苦了
看到克里斯的回應，真是受寵若驚，
謝謝您百忙中來訪.....
小時也受到一個小學老師啟發影響，
個性由內向轉為外向，
我一直很感謝那位老師將我帶出來；
現在我也一直期許自己能成為那個影響孩子性格的老師！
氣質老師 於 2009/05/12 22:38回覆
