師說的體認　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　師者為人傳道、授業、解惑。凡古今求取學問與知識的人
，必須經老師講授事物當然之理，修己治人之方法，授與詩
書六藝之業，由老師傳其道，解其惑，指引迷津。故凡人求
學問，無貴賤老少之分，以求取聖人之學問道德，在超出眾
人之上，言其自身，勿以從師為恥，方能成聖人之所以為聖
，故為學一定要從師。一般人都知道為子女選擇好的老師，
來教導他們，可是他自己，卻以向老師學習為可恥，真令人
迷惑而不解！                                       
                                                   
　「巫、醫、樂師、百工之人，不恥相師，士大夫之族……
則群聚而笑之。」問之則曰︰「因為他和他的年紀相差不多
，道術也相差無幾。」若向地位低的人學習，覺得非常羞恥
的事。若能拜在高位的大官為師，就覺得自己的身分也隨之
增高了。唉！從師問道的風氣，巫、醫、樂師、百工不以相
師為恥辱，士大夫卻故步自封，這是令人費解的事！「聖人
無常師」，而聖人殷勤求師，子曰︰「三人行，必有我師焉
。」是故聞道有先後，術業有專精，反證世俗的錯誤。   
                                                   
　當前校園暴力事件，學生辱毆老師與極少數的老師行為失
檢等時有所聞，雖因社會快速變遷，導致人倫失序師道不彰
，但我相信尊師重道之精神，仍舊存於大多數中國人的心中
。其實，社會環境是互動的，所謂︰「環境是客觀的，操之
在人，力量是主觀的，操之在我。」只要負責傳道、授業、
解惑的老師們，能抱著載道的使命感，來奉獻自己，教育學
生，誠心正己以修德，力挽社會橫逆，傾頹的師道將重振，
造福學生，安定社會，則為期不遠矣。