轉貼~潛移默化的生命教育

文/洪蘭

上週末，我帶一位外國教授去花東旅遊。

一路上他指著各種花木~問我名字，我都不知道。

後來在一條產業道路上，突然看到一條蛇過馬路，

司機本能地加重油門，

但是外國教授卻大叫：「停車、停車」。

等蛇過去了，他才說：可以走了。

他回過頭笑著跟我說：這是一條美麗的蛇。

我慚愧的低下了頭。

我們最先想起來的是~負面的概念，

很少想到牠是自然界的一份子。

蛇會吃老鼠等~有害的動物，

沒去考慮，殺了牠會破壞生態的平衡。

我們也很少教孩子，尊重別人生存的權利。

我母親常說：「一枝草一點露」每個生物在宇宙間都有它生存的權利。

有時想想，政壇上如此混亂，

是否也是因為從小沒有教他們尊重別人生存的權利呢？

我的孩子在美國念五年級時，有一次帶回一本

( Education of Little Tree少年小樹之歌)

這本書讓我很感動，大意是說，一個印地安孩子跟著祖父長大。

每日隨著祖父去打獵、捕魚過日子。

祖父並不多言，但是每一句話都是人生的歷練，

他們上山去獵野火雞時，祖父只取他們所需的。

雖然有六隻火雞，都掉入陷阱，

祖父說取兩隻，放走四隻，年年都有火雞吃。

如果取六隻，四隻放在冰庫，你長大就沒有火雞吃了。

簡單一句話，

把殺雞取卵的短視與嚴重後果，馬上教給孩子，

使孩子得以從先人的經驗中，取得他生活的智慧。

我們現在都是小家庭，父母忙著賺錢謀生，

孩子缺乏有人生經驗的老人教導

如果孩子自己又不讀書，

不能從書中把別人的經驗~內化吸收成自己的。

那麼這個孩子很有可能，長大會成為自私冷漠的人。

因為他無法設身處地去感受別人的感覺。

目前我們看到孩子都進到國中了，還沒有同理心，

會開一些很殘酷的玩笑，不了解玩笑應有分寸，

~傷人不可傷到心。

例如：有國中生脫同學的褲子作樂，

大家拍手取笑，無視同學的屈辱。

又如：學生把剪刀放在椅子上，讓坐下去的同學，

直腸被刺破以後，一輩子要用人工肛門；

還有故意把椅子拿開，讓一屁股跌坐下去的同學，

腰椎受傷，終身殘廢。

更有將柳丁從二樓扔下，打中同學的眼睛，一眼失明。

國外的孩子，每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡，

在學校體驗盲人看不見的感覺，

另一天戴耳塞，體驗聾人聽不見的痛苦。

孩子們深切的體會到，這兩種感官的重要性，

這樣以後不但要好好保護他們，

而且會成為殘障車位的捍衛勇士。

在美國，每次有人霸佔殘障車位時，

最勇敢上前去勸告的，便是小朋友。

看到外國人如此~尊重生命，

我們是否也該加強，我們對孩子的~生命教育呢？

一位法師說：「螞蟻只是出來覓食，不至於犯死罪。」

一句話猶如棒喝！

只要你將環境清理乾淨，牠就離開了，

是你引誘牠出現，你要負責任唷！