前些日子，剛放寒假不久，有天下午突然有某個媒體的記者跑到教務處來，說要查詢一位學生的資料。

這時候主任不在，而且大家都沒有聽聞過有媒體要來採訪的消息，所以頓時一陣愕然。

ENNA小心的詢問他們的來意，也詢問他們是否有事先打電話來申請過。

但是兩位記者的態度私以為不是很好，口氣頗為不耐煩的說：我們只是想看一下畢業紀念冊，查一下學生的資料而已。

對於他們的態度，ENNA也被渲染了不悅的情緒。

在ENNA再三要求下，他們才說明，原來凌晨的時候，有兩位去年畢業的學生未婚生子，然後把小孩子棄養，小孩子的屍體已經被發現，而現在正等檢察官查驗。

乍聞這樣的消息，ENNA內心不禁輕唸了聲佛號。

但是，當ENNA詢問，為什麼會認為是我們學校的學生時，記者的回答卻是：警察判斷應該這個學區畢業的學生。

這樣的回答就有很大的紕漏了。

ENNA心中還是覺得很不妥當，但是兩位記者很堅持的要求要看畢業紀念冊，甚至說：我們只是想看一下畢業紀念冊，想知道兩個學生在班上的交往狀況。

ENNA一開始說自己不能做主決定，要等主任回來和他們交涉。

但他們表現得很不開心，其中那位女記者，手裡拿著麥克風，甚至面色很難看的，覺得ENNA很難纏。

但他們越這樣表現，越讓我不高興，ENNA後來乾脆直接說：對不起，我們法令有規定，教師不得輕易洩漏學生資料，我不能做違法的事情，所以還是請你們等主任來吧！

但他們卻說：等主任要來多久？我們沒有多少時間耶！

ENNA心中默默的OS：你們沒時間，和我有關嗎？又不是我沒時間。

ENNA只好說：已經通知主任了，或者，你們要另外再和主任約時間也可以。

結果，他們還是坐下來等了。

而ENNA和其他組長面面相覷，心中默默戒備，而其他的幹事們也都不做聲，靜觀其變。

沒多久，主任回來了，開始和兩位記者交涉。

最讓ENNA傻眼的是，兩個記者的態度整個大轉變，讓我很想翻桌，現在是欺負我們組長都年輕不懂事情就對了啦!!!

後來主任稍作確認後，就請註冊組的幹事幫忙查詢學生名單，但並沒有這位學生的資料。

期間，還發生一件令人傻眼的小插曲，一位不明就裡的老師在旁邊聽到記者要找學生，聽到學生的姓名後，還大聲說：有！這個學生名字有聽過，好像是XXX老師班上的學生嘛！

當場讓所有人傻眼，甚至恨不得掐死他！

主任更不悅的說：老師，你不明白事情的前因後果，請你不要插嘴好嗎？現在請你離開，我還有事情要處理。

真的是讓人很傻眼耶！

最後，我們以沒有這位學生的資料做結論，然後主任又詢問他們怎麼會知道是我們學校學生，記者以警察判斷為答案。

主任就回答：這是很籠統的答案，這個學區有很多學生，甚至有自由學區，國中是義務教育，學生常常轉學來轉學去，更何況這個名字又非我們學校學生，我們無法提供任何資料。

這時，記者才肯離去。

記者離開後，ENNA對這件事情思考了好久好久，有兩個面像是我在思考的，一個關於生命與性教育，另一個關於媒體的心態。

身為教師、行政人員，我懂得要保護我們的學生。

但是，學生們懂不懂得要保護自己，甚至保護一個生命？

在性行為後所產生的結果，他們怎麼敢於用這樣棄置的心態，去泯滅自己延續的生命？

不管在哪個宗教，甚至道德觀念，都知道這是不對，也不應該的，可是，在他們求學過程中，到底哪裡出了問題，讓他們忽略了生命的可貴與真諦？

究竟，是我們來不及教育，還是他們來不及學習？

究竟，是我們忽略了教育，還是他們不肯學習？

這時候突然覺得時間好少，而學生要學的東西好多，但在那麼龐大的知識系統背後，學生學到的究竟是什麼？

ENNA覺得好難過，我總覺得我們在教育給學生很多冷冰冰的知識，當我嘗試著要教給他們一些溫熱的情感時，我甚至可以感覺到，學生們逼迫著我，給予他們求取知識的捷徑。

求取知識的捷徑，我有，但我不想教，可是我不敢說我不想教。

因為學生們看著我的眼神，帶著若渴的心態。

可是親愛的孩子們，你們知道我毫不在乎你們的成績，可是我好在乎你們懂不懂得要去多愛愛自己，愛別人，愛這個世界，然後熱愛所有的生命。

接著，媒體帶給教育的，為什麼常常令人感到反感呢？

我沒有修過媒體學，但我知道媒體傳播的力量，是那樣的無遠弗屆，媒體可以撐起一個人的名氣財富，但也可能毀滅一個人的希望。

媒體是這樣的兩面刃，但是對於教育，為什麼始終少了點憐憫和關懷？

為什麼我們帶給社會看到的教育面，常常是學生打老師、老師打學生、學生打學生？

媒體撥映著教育暴力，但是媒體自己卻成為了最可怕的暴力行為。

我不是認為，媒體不該報導關於教育的黑暗面，媒體是牽制社會的一個力量，教育也有黑暗面，黑暗面也需要被牽制。

但是，今天這兩位記者，要求要看學生的畢業紀念冊，要理解學生在班上的交往狀況，這點就讓我很不解了。

我不解，你想報導這兩位學生的學校嗎？那你們是存著什麼樣的心態呢？我相信不會是要宣傳學校的好吧？

你知道了兩個學生的畢業紀念冊，然後呢？拍攝過後，打個馬賽克，你想訴說些什麼？

你們從師長口中知道了兩個學生交往的狀況，然後呢？告訴全國人民，我們的學校教育到底教育了學生什麼嗎？

媒體究竟是要解決問題的？還是要彰顯問題的？還是要把問題丟給全國人民呢？

如果有媒體相關的朋友，你們可以告訴我嗎？

告訴我媒體存在的意義，是要揚善隱惡，還是貶惡褒善？或者媒體存在，有更深切的意義。

讓我更能夠理解媒體的心態，讓我更能夠理解並認同你們的行為，讓我覺得，今天媒體彰顯學校的是非，是正確的，是應該的，是該支持的。

前陣子看過一個新聞，一個台中的國中少女，教唆一群朋友去補習班毆打另外一位女生，被新聞播報了之後，這位少女大肆的將新聞po在自己的部落格上，並且很得意的標題訴說著：我上電視了!!!!

當媒體失去了制衡社會的力量，甚至反被無知的學子視為一種揚名的工具時，媒體們，你們自己有什麼感受呢？

你們可以告訴我嗎？

或者各位朋友們，你們可以跟enna說，對於這樣的事件，你們會有什麼感受呢？

會不會，一切都只是我自己太小題大作了？