遇見資優生 

有個男孩，長得眉清目秀，他總是愛笑，且笑得很腼腆，男孩初上小學時，即在學業上嶄露頭角，不過由於小一的學業尚稱簡單，考滿分的人比比皆是，每次月考後，畫室裡的孩子們總是爭相舉手稱許自己的成績，大家都是名列前矛． 

日子一天天地過去，大家漸漸長大，男孩也長大，那堆舉手的孩子們漸漸不再興致談成績，有的來自父母的壓力，讓他們苦苦追著成績跑，感到很不快樂；有的成績雖然很好，但那是大人的壓力下，逼出來的，他們也不快樂． 

男孩自始至終都很快樂，他依然保持前三名，且幾乎都是第一名，本來他就讀鄉下一所小學，高年級時轉到城裡，換了環境，成績依舊不變，他仍然是班上的第一名． 

男孩從來不感到壓力，小小年紀就有很高的求知慾，他愛閱讀，愛吸收各式各樣的知識，平日一有空閒的時間，他就會拾起課外書，沉浸在浩瀚知識海裡．許多孩子被父母送去學英文或補習，男孩沒有補習，也沒學英文，他衹是定時收看電視的英文教學節目，靠著自己學習． 

小學六年裡，他的獎狀已數不清，張張都是第一名．然而男孩卻把獎狀藏起來，他不想讓別人知道他的優秀成績，不希望自己被認為與眾不同．對他而言，獎狀沒什麼值得驕傲，他在意的是自己的學習是否真的踏實，他讀書是為了自己，不是為了成績． 

許多小學生到了六年級，總會被父母送進專為國中英資班考試而設的各式補習班，國中英資班成了全體小六父母的期望，許多孩子一升上小六即開始過著沉重壓力的日子，補習班嚴格地督導，不斷地考試不斷練習，英資班成了他們的夢魘！ 

英資班的考試如期舉行，許多孩子都背負期望上戰場，男孩也上戰場，不過他沒有背負著期望的包袱，他衹是去“陪考” 檢測自己的實力． 考試結果當然是哀鴻遍野，錄取的人數實在低，大部份都成了犠牲品．然而男孩的成績早已遠遠超過錄取門檻，這樣的表現讓人驚異！ 

男孩並沒有特別準備，他瀟灑應考，令人驚訝的是，他的英文是自己學習的，竟然能取得如此高分！連許多自小就進入美語機構學習的孩子都望塵莫及．而不久之後的小學畢業考，男孩不意外地又取得第一． 

一年級時的男孩腼腆，如今即將小六畢業的他，稚氣的臉龐依然在，但眉宇之間多了一股謙遜及自信，六年來，他都是快樂地渡過，六年來，他一直保持第一．

相信許多孩子和他一樣，小學六年總是光耀地拿著第一．有些第一拿得辛苦，有些則輕而易舉；然而學業上的第一並非表示將來人生的路途也會是第一．大人們對資優的定義往往取決於成績，其實成績是一回事，心智的發展又是一回事．有些成績傲人的孩子過於自視，忽略了群體的發展，人格上的成長反而有些偏差．

難能可貴的是男孩的好成績從沒讓他變得高傲，反而更謙虛有禮，他從來不提自己在校各方的優異表現，他讓我深深感觸，資優生不是考出來的，更不是補出來的，資優也不是人生的唯一．男孩縱然成績斐然，但小小年紀的他，除了學習認真外，更懂得許多人生哲理，他待人謙虛有禮，對父母恭敬孝順，他從不貪圖金錢物質的享受，長輩們問他需要什麼獎勵時，他總是笑著回答，什麼都不缺，什麼都不需要． 

男孩是我的一名學生，我驚異的不僅是男孩的成績表現，更讓我感佩的是他在各方的成長，我看著他一路從小一走來，靦腆愛笑，樂觀進取的態度不變，然而六年來他儼然已成為知書達禮以及懂得求學真諦的資優生！ 

－稀客．

 註一：這是我過去曾寫過的一篇文章，再過幾個月，男孩就要上基測的戰場，重新編寫此篇，祝褔他基測順利！

註二：好友沙漠之花曾問我有關畫室學生們上課的情形，她說很久沒看我貼相關文章，雖是淡問，但我一直記著．今天就貼出一篇有關我的其中一位學生的文章，並且也把男孩的部份畫貼上．遺憾的是，前陣子電腦不慎整台格式化，許多學生的畫也一併消失，也包括這篇文章的主角，其實他還有許多特別精彩的作品，真是對不起他．

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