之前在令我羨慕的小學教育一文中提到，兒子很喜歡聽我講小時候的故事，我也隨著兒子的成長在異國重新回味自己的童年，並且與兒子一起經歷一個新的童年。有一次，兒子問起我唸小學時，老師都給什麼樣的作業，這可勾起我至今尤深的記憶，並且立即伸出我右手的中指（別緊張！）給兒子看我小學寫作業的「紀念品」：中指的第一節關節處，有一個突出的小繭。這個小繭現在已經小很多，皮膚也比以前幼嫩很多。小學的時候，這個小繭比現在大很多，都是因為每天要寫好幾十行，週末甚至要寫好幾百行的國語作業！兒子在小學一、二年級時，也有寫字作業，但是都是不超過十個單字，每個單字寫一遍，不到五分鐘就寫完了，有時頂多再加五題數學。他很難想像我的小學作業要寫這麼多字，對手部細部肌肉發展比較慢的他來說，這根本是酷刑！

現在兒子上小學五年級了，家庭作業比低年級時要多，種類及深度也比以前廣。相較之下，我小學時的國語寫字作業，雖然量多得沒有玩耍的時間，但是不用花腦筋，比起兒子的作業，真是太簡單了！

例如，昨天兒子帶回來的家庭作業是 Who is Leonardo Da Vinci? （誰是李奧那多‧達文西？）老師給了兩頁A4的網路參考資料，包括下面所附的YouTube歷史頻道介紹達文西生平的影片，還有目前正在雪梨市政廳展覽館展出的≪達文西的秘密 ‧ 從解剖學到機器人≫（Da Vinci Secrets - Anatomy to Robots）、、、等等，一個月後得交這個project作業。這個個人作業，所須要的技巧除了擬定研究計劃，蒐集、研讀相關資料，依老師設定的若干題目選擇自己有興趣的題目，撰寫心得報告，還得參照達文西的設計圖手稿，任選一項，動腦、動手，把模型做出來。下禮拜學校開始放寒假，老師特別在上禮拜就教小朋友如何讀達文西的手稿，因為達文西不僅是左撇子，他寫字還從右到左倒著寫，每個字母也是左右顛倒，必須從鏡子中的影像才能讀他的手稿。老師還要小朋友也能寫達文西的密碼筆記，也就是從右到左倒著寫，每個字母也是左右顛倒。原來，老師的秘密武器是要小朋友帶一面鏡子去學校當工具；一天之內，每個小朋友都練就讀、寫達文西密碼的功夫，讓暢銷書The Da Vinci Code ≪達文西密碼≫的作者Dan Brown黯然失色！

昨晚陪兒子看完YouTube歷史頻道有關達文西生平的十集影片，因為，兒子已與班上的好幾位同學約定開始放寒假的第一個週末，要一起到雪梨市政廳的展覽館去研究達文西，先看完其生平影片，可以幫助了解展覽的內容。看兒子一晚上忙著查週末早上進雪梨市區的火車時刻表，打電話聯絡同學，約定在我們這區的火車站集合，興奮之情，顯然是很期待這個週末與達文西的邂逅！

我在想，現在的小孩的學習模式及資源與我小時候相比，真是有十萬八千里之遙！科技及資訊的發達，突破了許多過去學習模式的限制，小朋友們只要肯下功夫，可以將個人的潛力發揮到極致，sky is the limit! 

而生於十五世紀末的義大利，死於十六世紀初的法國，出身低賤、非婚生子、沒有受過幾年正式教育的達文西，在那個仍然受到許多思想上的束縛，又沒有充份的知識及科技支援的時代，卻能夠突破框架，不斷的超越自我、超越時代，以致於集藝術家、解剖學家、發明家於一身，而且在這些領域都有超越其所處年代好幾百年的洞察力。達文西所留下來上萬頁、從未發表過的私人筆記，裡面有許多想法、點子，至今都仍令人讚嘆他的縝密思維及非凡人所有的天才！我終於想通了為什麼兒子的老師要問：誰是李奧那多 ‧ 達文西？又為什麼花一天的時間要小朋友們學會讀、寫達文西密碼？



突破框架、挑戰極限！
Think outside the box and challenge the limit!