孩子因為自己帶，不打算讓他太早上幼稚園，但又怕他閒閒只會看電視或玩，因此我有買一些智能開發的遊戲書給他當功課，有空時就教教他。

他還蠻有興趣的，一來可以圖圖畫畫，剪剪貼貼，還有成就感。

我也驚訝的發現，我以為他不可能會懂的，他卻三兩下就解答出來的東西。

今天的功課如下：

有兩道題，要你選擇哪一個先，依照我的判斷，第一題是先光溜溜，然後再穿著衣服，第二題當然是壽司多的先，

可是，他選了完全相反的圖片，

我就想，ㄟ害，邏輯推理能力不好，觀察力差，不過我還是問他，為什麼？

第一道題，他說，他要去洗澡，所以把衣服脫光光，喔～！那說得過去，因為他最愛洗澡，所以往那方面想，說得過去，可是，第二道題呢？

他指著壽司較少了那張圖片說：「因為她先開動了阿！」

唉呦！原來孩子的腦袋裡，不是只有死板板的一種想法，這是我們這些在所謂正確解答教育下的大人，才有的固定模式。

記得之前聽過一個名人說自己的孩子，有一次考試考得很差，

他檢查考卷看到一題，題目裡有貓和狗的圖片，要孩子選擇哪一個體型大？

你說呢？當然是狗阿！

結果他孩子選貓，他很抓狂的問他為什麼？

孩子說他有用尺量過，那圖片的貓的確比狗大了0.1公分，

他有沒有理！有吧！

是我們用自以為的理解方式去推理，而去指責他是錯的。

99％的人所選的答案是正確解答，那剩下的1％也不一定是錯誤的吧！

別用成人的角度去看孩子的世界，要多問問為什麼？