老師像父母？李校長言重了！

在咖啡店裏，三個老同事悶著不講話，．．．

我打開了話匣子，「看到我寫了那篇文章了嗎？」

同事A：「看到了，但是你寫的還不夠，很多細節都沒寫到。」

我苦笑著：「那只是冰山一角。」

同事A：「我大學同學差不多都在國中教書，幾乎都提早退休了，只有二位念PHD，現在大學教書，還沒退休。今年七月，我姐和我妹都從大學退休了，不教了。」

同事B：「我今年，有的話就兼幾堂就好，那種營養學分課。」

大家看著我？我？我？我呵呵的笑：「我還很缺錢耶，沒人供養就得自己努力才行呀！」

我有點難色，「這學期我可能又要接導師工作。」

二位同事瞪大眼睛，一副同情的模樣，「這一接就X年耶？」

我點點頭，剛好PHD畢業呀，教務處都幫我算好了，學生畢業，我剛好離職，哈哈哈．．．

同事B：「萬一教到像陳銳、廖國豪這種渾小子，那豈不晚節不保？明明盡心盡力，還說教得不好，害了他一輩子。」

我又點點頭，一副實在無奈到極點的樣子，唉！只有在老朋友面前才敢這樣子，好不好！

同事A：「李家同校長說，老師要像父母，這句話其實言重了。父母是一輩子的責任，老師是階段性、功能性的任務，怎麼能要求老師像父母一樣去照顧每一個學生呢？更何況，一個班級那麼多人，又要教學又要解惑．．．。」

我說：「李家同校長提的是對家庭功能異常的孩子，他們的自尊心特別強，需要高關懷，這時老師就像父母一樣，要給予適當的關注，不要去漠視和不冷淡、瞧不起他。也許，在一個競爭較強烈的班級，有些老師確實會比較關注那些成績好的學生，那些成績差的，或行為異常的，有時會給他們一種勢力眼的感覺。就像說，那些成績好的，常會得到老師讚美和嘉許，而那些成績差的常得到責備。」

同事A：「這是人之常情啊，你到那裏都一樣。你努力，一定得到老板的賞賜，你不努力，一定會受到同事的排擠，老板的責難。」

同事B：「我覺得，那些需要高關懷的孩子，社會局應該介入才對，而不是要求老師去承擔這些工作，因為老師實在沒那個能力，他們要做的太多。」

我說：「我們教的是職科的小孩子，就是所謂後段班的學生，我要的不多，只要他們該是上學日子在我面前出現，放學之前，不可以離開我的眼線，這樣就好，至於成績好不好，就交給上帝了。」

同事A：「現代離婚率這麼高，單親家庭、隔代教養何其多，你要他們天天來上課，還真不容易耶！」

我呵呵笑：「對呀，每天只要三兩個不來學校，我單追他們，就追得累死了。」