今天找了一位學生的家長到學校，和家長長談學生的問題，也找了學生當面對質自己的行為偏差，老師們苦口婆心的希望原來單純可愛的孩子可以回頭，這孩子原來ㄧ、二年級的時候表現都讓老師感覺很窩心，也不需要老師們擔心，一切都很正常，但升上三年級那個暑假，不知是否交上了壞朋友，行為開始天不怕地不怕，就如主任講的走路好像橫著走，上課不是干擾秩序就是倒頭就睡，對於課業完全沒有興趣，雖然引入很多的輔導策略及方案，卻也不見成效。最近情況更顯嚴重，在畢業之際，也希望透過家長的介入能夠及時的把學生帶回來。

在晤談的時候，老師向家長反應學生的腳上有一刺青，刺青其實代表很多意義，我們害怕的是小朋友已經參加某些團體而無法自拔，在學生無知與衝動下走入了這些團體，往往對他們未來是傷害很深的，才國中的學生所要面對的世界卻是如此黑暗的一面，身為學生的老師，其實是很痛心的。在與家長的談話中，學生表示會改過，重頭開始，但後續真的會改善嗎？真的有心可以去把這些事情交代的清楚嗎？學校的約束力會比外面的世界的因素有力嗎？不斷的問號在我內心出現。

其實這個學生，在體育的方面有他的潛力，但因為常常熬夜而讓體力與體能都往下掉，每每看到這學生的時候，我們也都以鼓勵的話語及有如家長的角色介入到他的生活中，關心他的身體狀況，也希望這孩子能感受到學校對她的溫暖與照顧，在這將畢業的時刻，我們給學生一個警惕，盼學生能夠即時回頭，重返當年那開朗、活潑的少年。