參與人員：文博老師、文蘭老師、志峰老師

討論主題：本校數學教學與學生對數學態度與興趣

討論內容：

(1)學生對於數學的興趣較低，無法體驗學習學科知識，對數學有興趣的學生，多半為成績較為優良的學生，導致低分群學生惡性循環，無法引起學生動機。

(2)學校缺乏整體規劃，每位老師教學獨立，無法一同協助成長，挫折感也大。

(3)數學教學其實也可以轉變，讓老師賦予數學多重的意義，結合生活、環境，讓學生可以體會數學的美。

(4)段考考題的出題方式，應該衡量本校學生的程度，給予適度的「基本題」，讓程度跟不上的學生，還是可以因為用功而有所收穫。

討論結論：

(1)下學期舉辦活動，讓學生可以探索體驗，並且賦予意義。

(2)段考考題擬定出題原則，讓學生可以獲得自信心及成就感。