微微(化名)是個不愛上學的孩子

從小即懼學也拒學已四年多

上學情形一直不穩定

五個月前和微微及家長接觸

經過一段時間的努力

微微其實從上學期末的就學穩定情形有很大的進展

她也開始喜歡分享學校的事

本以為諮商關係可以暫告一個段落了

沒想到今天媽媽卻告訴我

她從上週開始又不願去學校

當下，知道這個訊息，覺得好挫折

與媽媽經過一個小時的對談

心中有很多的感概

在微微不願上學的故事中

父母的愛無微不至，給得超過了界線

於是當她發出一個指令--不想上學

父母即陷入焦慮中，想盡各種方法要幫她解決問題

彷彿該上學的是父母，而不是孩子

彷彿該承擔責任的是父母，而不是孩子

其實回想諮商歷程

這對辛苦的父母已經做了很多改變

孩子也在父母的協助下比以前更能穩定上學

從不願進教室到能夠每天上學

其實已經很難得了

但行至此時，危機或許就是轉機

該是讓孩子承擔屬於更多責任的時候了

畢竟

上學是孩子的角色與責任

當父母無法"放手"，而選擇當她的守護天使

天使永遠無法知道自己有飛翔的能力

天使很難看見自己有面對挫折的能力

從這個歷程中

也再次自我提醒

諮商的進展與成果

是需心理師與家長、孩子"一起"努力的

責任--

即使是孩子

也有能力承擔

也需學習承擔

重要的是

來自於大人那份來自內心的"相信"