父母可參考下列說明來瞭解聽障兒童的聽覺行為表現，進而評估助聽器及教學方法是否恰當，聽

力是否有變化。

1.戴上適當助聽器後應有的行為表現(下列任一項)：

   A.戴上時口語行為增加，拿掉時口語行為減少。

   B.當助聽器關著時，對大聲的聲音才有反應；一旦打開助聽器，會停止活動或有"尋找"的表情

      。

   C.當戴著助聽器但未打開時，小孩會有抱怨的表情。

2.能區分口語和環境的聲音。

3.能區分快樂和生氣的語音，如正確地使用叫罵的聲音，對於煩燥和快樂的聲音，會用適當的手

   勢來反應。

4.對另一個房間內的聲音有反應(下列任一項)：

   A.在另一個房間內叫他時，他會走過來。

   B.經過幾個月後，反應會由不一致變成一致。

5.可以學習基本音調及韻律的變化，如在溝通時很明顯地想用口語，且有疑問句的腔調。

6.需靠讀唇，能區分一個字和兩個字。

7.能區分不同母音的相似語音。

8.不需靠讀唇能區分熟悉的指令。

9.不靠讀唇能區分新的指令(熟悉用語)。

10.分辨音源(只限兩耳戴助聽器之患者)。

11.知道環境的聲音(火車、汽車、電視、動物、汽車喇叭和電話鈴)，聽到環境聲會停止活動，

   尋找聲音、驚嚇或笑。

12.環境聲音的認知，如能夠指出或找到相關物體所產生的聲音，或者表現出聽到後的模仿或逗

   趣的情形。

13.喜歡音樂，如隨著節奏踏步走、跳舞或"唱歌"。

資料來源：吳坤光婦產科診所