老師難為／黃子昀

濃濃的霧，環繞在我身旁，若隱若現的人影在我眼前，一位留著白鬍子的老先生似乎招手要我過去，半睡半醒的我緩緩移動，但老先生卻離我越來越遠，直到前方的光芒將我包圍，這才了解，我變成「老師」了！

一走進教室，學生們鬧烘烘的玩在一起，幾乎不知道我這個老師的存在，而我喊了一聲：「上課了！」學生個個趕緊拿出課本坐好，我嚇到了，但我覺得這樣很好，這樣才能好好上課。

過了沒幾分鐘，我開始覺得氣氛沈重，快喘不過氣似的，突然一位學生開始耍寶，大家開始笑了起來，有的人憋笑，有的人開心的大笑，每個人表現的方都不同，但我知道他們很快樂，我制止了那位學生，但不是用那種教訓的方式，而是和他們一來一往，如朋友般的交談，我和台下的學生有說有笑，也有效率的上完了這堂課。

擔任這個班級的導師，讓我知道每個學生都有優缺點，和惹人厭的時候，但其實只要真心對待他們，就能夠成為他們的朋友和良師。

因為自己也當過學生，然而了解上課無趣、老師管太多，那種事情總讓學校生活少了樂趣。所以我不會讓自己的學生感到太拘束，但還是會盡量維持在不觸犯校規的範圍內。

在夏天時，我會請客讓學生們消暑，也在假日時，約學生們一同出去玩，因為希望他們能夠會玩又會讀書，才會想要如此，但在月考前夕的週末，我會提醒學生們要記得把要讀的書帶回家，提醒學生要記得念書。

我在最後一聲鐘聲響起時，消失在那間教室中，似乎那一切從未發生過。回到現實，我回味著那時所發生的所有事情，發現一件事，「當老師的人真的太偉大了！」。


角色扮演／入戲太深／呂昱嫻

上課鐘聲一響，我放下還沒改完的功課，走到講台前，開始點名，看看還有哪位同學沒進教室：「１號？到了。２號？到了。３號⋯⋯１３號？咦？１３號呢？他怎麼又遲到了？」

就在這時，我們才看到他氣喘呼呼的跑進教室。我問他：「你跑去哪裡了？」

他羞愧的說：「下課出去打球，結果⋯我們玩的太高興了，所以⋯⋯就忘了時間了。」

「嗯，運動是好事，你做得不錯，我不會處罰你的。」我不但沒有處罰他，還誇獎他，給他一包洋芋片吃，因為我上課時，大家可以一邊吃零食，一邊聽課，忘了帶零食的，我都會提供哦！

我的上課方式是邊玩邊學，各組回答問題就加分，只要達到一定的分數，不分輸贏，通通有一杯思樂冰，我出錢請客的。如果全班表現良好，我就會趁著午休時間，開車帶大家到７－１１買東西，只要學生看到喜歡，我就買給他們。

午餐時間，大家盛完飯後，我開放點歌，像卡拉ＯＫ一樣，吃完飯的同學可以拿著麥克風唱歌，如果沒有人要點歌的話，我就會播放在電影院剛上市的電影，讓大家不用到電影院就看得到電影。

我這位老師派的功課很少，有時候甚至沒功課，但我每教完一個單元，就考一次小考，請放心，我的考試非常簡單，但如果你已經很努力，但還是考差的話，我是不會處罰的。

「嗯，表演的不錯。」老師稱讚我，原來我演的太入迷了，忘了自己是在角色扮演，或許我比較適合當演員呢！


角色扮演／上課１０分鐘，下課４０分鐘／蘇玫蓁

今天的這個下午，我和老師交換了身分，我變成了「老師」，老師變成了「學生」，我答應了老師，今天一定要給她看我當「老師」的樣子，讓她順便看看我怎麼管教我的學生吧！

上課鐘聲響了！我趕緊表現出當「老師」的架勢，催同學們趕快坐回自己的位置，叫他們別再吵了。學生們的確很乖，已經各個一一的回位置了，其實是因為有一次我跟他們說：「如果你們在上課鐘響的後一秒鐘，都回到自己的座位，且都不能發出聲音，做到我的要求，這天我就讓你們『上課１０分鐘，下課４０分鐘』，先把遊戲規則搞定，我相信學生們會知道該怎麼配合我的！」

我半信半疑的想：「難道我說的話有效果了嗎？」

果然是這樣，每節下課都只有見到學生們窩在桌上，安靜的都不說話，因為跟我一點互動也沒有，我忽然感到一陣寂寞，原來當個老師，不是只有讓學生安靜就可以了，唱獨角戲的感覺，讓我越來越悶。想著想著，我漸漸的漸漸的睡著了，甚至還進入甜甜夢鄉。

在夢裡，我不斷的跟學生說：「我是老師，我叫你們說話，你們才可以說話，我叫你們安靜，你們就要當啞巴哦！」一群學生搖頭抗議，眼看就要把我淹沒了。

我緊張的手舞足蹈，驚叫了一聲：「救命！」這才發現我的周圍已經有一群小朋圍觀我了，其中一個說：「下課四十分鐘囉！你慢慢睡吧！」

我必須遵守約定，更改了上下課的時間，因為他們真的做到我的要求，只是我這個笨老師，為了讓學生安靜，竟然都沒有上課呢！


角色扮演／不怕自然課／Charm yie

我們的自然老師，有一雙可怕的雙眼，每當我們不乖的時候，他只要眼神一掃，我們就毛骨悚然，不敢說話了。

他罵起人來也很不客氣，有好多同學都被罵哭了，甚至還全身發抖，害得大家只要一提到「「自然課」，就不想上課。

如果我是自然老師，我也會認真的上課，對學生很嚴格，但也會有很親切的一面，多講一些笑話，讓上課的氣氛輕鬆一點。

如果學生不乖，我就會叫他站起來，跟我一起做實驗，當我的小助手，讓他覺得自己很重要，才不要用處罰的方式，或是罵人的方式嚇唬他呢！

我用溫柔的眼神注視我的學生，讓他們知道老師很愛他們，要對我好一點，這樣大家上起課來，都很輕鬆愉快。

自然課一點也不可怕，只要認真聽我的課，人人都會愛上自然，我就是這麼棒的老師。



老師的角色扮演／王韻瑜

「來來來！同學們，上課鐘打了哦，快點回位子上坐好囉！」我這樣叫著，叫同學回位子上坐好，準備上課了。

今天的我，是一個老師，生性活潑開朗的我，決心要讓我個課程充滿輕鬆愉快的氣氛，一定不讓我的學生們覺得無趣。

為了避免課程枯燥，我會努力把內容轉換的生動幽默，也跟學生的日常生活結合，讓他們印象深刻，也好讀好記。

我會在課程告一小段落的時候，跟學生聊聊天，聽聽他們對這堂課的感覺，不懂的地方，我會想辦法解決，用更容易理解的方式，轉換一種方式說給他們聽。一點點的離題也無妨，我希望更了解我的學生在想什麼，當他們的大姊姊，會比當老師更有意思。

身為一個老師，不只是要教授知識而已，如何把知識應用在日常生活裡，就是我這個老師該動腦筋的功課了，所以我事先的準備功夫，花了我很大的力氣，怎麼用最易懂的方式，教導給我的學生，我在家裡沙盤推演好幾次呢！

一味的要求學生上課要認真，不准他們這個、不准他們那個，沒收手機，不准發呆，卻從來不自省是否課程乏善可陳，失去了當老師的意義，我才不要這麼食古不化呢！

我就照著我的方式，一直教下去，「噹～噹～」下課鐘打了，我準時下課，當然也準時上課啊！「好了，同學們，下課了，不敬禮，下課！」

今天的課上完了，也要跟「原本」的老師角色交換回來了，當了一天的老師，我也很高興，但就是不知道，那些學生，對我的教法有何感想呢？

You Tube課，同學，上課咯！／Erica Hou

哈囉！大家好！歡迎來到二十一世紀最輕鬆有趣的課-You Tube課。

這堂課，你不需要紙或筆，你只需要我們提供的電腦，還有耳機，就著麼簡單。我們的教室沒有教課書、桌椅。只需要以最舒適的懶人椅來替代，主要目標是因為要學生舒適，輕鬆的上課。

一進教室就只有幾件事，領取自己的電腦，然後插進耳機，找張舒適的椅子，你就可以上課了。

今天想看什麼，想學什麼，通通由學生自己決定。喜歡科學自然？由畫畫代替文字的AsapSCIENCE是你的最佳選擇，別懷疑，真的有這個頻道。

有自然問題？留言給它，它會幫你解。喜歡魔術？愛搞笑的魔術師Collins Key和他的弟弟Devan Key有魔術星期一(Magic Monday)和影音日志星期四(Thursday Vlog)。看魔術，學英文，順便笑哈哈。不然搜尋「魔術師」也是個好選擇。

很多人喜歡看不同的才藝。訂閱America's Got Talent，一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話，你可以去報名參加看看，搞不好你，就是下一個冠軍得主。

喜歡看影音日志，EP Exclamation Point和 iisuperwomanii 都很好。你覺得掛電腦太久，眼睛累了？ 沒問題，隔壁教室可以教你拍自己的影片，教你剪接，加特效，這是個可以成名的方式呦！

說穿了，就是變成一個Youtuber。當Youtuber有很多種，可以發表自己的意見，可以兩兩一組拍搞笑影片，也可以自己創造節目。上這堂課，你的成績不一定會掉喔，因為你頭腦放鬆後，你就有好心情讀書了，不是嗎？

這堂課沒有功課，課堂上我們也會教同學如何發表意見。你，想上嗎？

P.S.我都是看Youtube影片來練英文的，不要問我為什麼我可以適應美國環境。拜託！

角色扮演／六十四天的戶外教學／林鈺儒

今天我和老師交換身分，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發誓，一定不能輸給真正的老師。

「同學，上課囉！」我決心我要當一個好老師，像太陽一樣照亮小朋友，也要扮演一個最特別的老師，首先，我鄭重宣布：「這學期，將有六十四天的戶外教學。」

因為我覺得老是悶在教室裡上課，一點也沒有意思，不如帶著學生往教室外頭走走，看到哪裡，就教到哪裡，這是最棒的教學，讓學生印象深刻，也不會討厭上學呢！

就算天氣不好，我也會讓學生來到風雨球場，舉辦最特別的考試，用猜謎大會，來比賽看誰的知識豐富，當然獎品也不會少囉！

我決心要當一個隨時都眉開眼笑的陽光老師，不會亂發脾氣，讓學生們開心的學習，就是我最大的快樂。能得到學生們的認同和喜歡，當老師才有意義。

最後，我把老師的身分還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！


角色扮演／學我的老師當老師／黃泓銓

常常聽到同學批評老師，不喜歡老師很嚴格，不喜歡老師兇學生，常說「如果我是老師我就不會這樣」。

假如我跟老師互換身分，我會怎的樣呢？我想了很久，發現我真的會學我的老師，因為他做得很好呀！值得我學習。

所以假如我是老師，我會讓我的學生上課的時候，很開心、很輕鬆，我會指導他們上課的時候，要專心上課，下課的時候，就好好的去玩一下，除非你有沒有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時不要跑出去玩吧！

學生之間的紛爭，我一定公平處理，聽完兩方面的說詞，我再決定要處罰誰，適當的處罰可以讓做錯事情的人，知道下次不可以再犯哦！

有些學生調皮搗蛋，我就會學我的老師一樣，儘管很生氣，卻忍住不發脾氣，讓我的學生出去罰站１５分鐘，通常老師還是會忍不住罵人，但真的是氣不過嘛！老師也是人呀！

我覺得我的老師很辛苦，所以如果讓我當老師，我就回模仿他，相信我也是一個很棒的老師了。

角色扮演／原來老師不好當／蔡宗翰

上課了，同學快速的跑進教室，就在奔跑中，我竟然和老師不知不覺身分突然互換了，我竟然一個聲音告訴我：「聽你和老師的身分交換了，二天內你都必須這樣，體驗當老師的辛苦！」我當下高興極了，心想終於逮到機會可以整整同學了。

但畢竟我是善良的，知道萬一整了同學，二天後恢復正常，收爛攤子的不正是平常辛苦教導我們的老師嗎？我看我還是不要自私了，好好盡一個老師的本分，免得後換無窮。

我這發現，原來當老師一點也不輕鬆，除了教學，還有處理不完的雜務，光是學生們的爭吵事件，我就頭大不已，怎麼一點點小事，這些小鬼也能吵的不可開交啊？

還有開不完的會，一下子校長召開會議，一下子學務處有事情，老師就像個轉不停的陀螺，難怪老師這麼條苗，我猜兩天下來，我肯定可以減肥兩公斤吧？

改作業和簽聯絡簿也是沈重的工作，我一直覺得很厭煩的功課，其實我只要寫一份，老師卻要改三十份，聯絡簿以是這樣，我還得跟不同的家長說話。這時我不得不佩服老師的三頭六臂了。

還好「漫長」的兩天很快就結束了，當老師真的很辛苦，下次角色互換就別找我了吧！拜託哦！




模仿老師太入戲／蔡業晟

我真心覺得我的國語老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本裡的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。

我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？

但一拿到國語講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟著課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。

為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的新一凜，完了！我的腦海裡浮現國語老師的嘴臉，我才不要步他的後塵呢！

我決定要求同學只寫這一張，但是只有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入「寫不完」的苦命輪迴，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：「可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！」

那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。

奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？




我是個愛動腦筋的老師／洪萍憶

因為我愛聽故事，所以如果我是老師的話，我要每天發一篇故事讓學生們閱讀，之後到台上分享，我知道閱讀的重要性，也知道天天看的效果有多驚人，對國文程度的提升，幫助很大的。所以我的學生，一定要養成閱讀的好習慣。

每天請學生們每天提早十分鐘到學校，一來可以準備一整天的課程挑戰，也可以靜下心來，遊街今天的大小考，，因為那段時間是記憶最好的時候，也是最容易專心的時候了，我希望學生們考試可以考的很好，好的成績讓學生更有自信。

我會請學生們準備一本小便利貼，除了把重要的功課和考試記下來，還可以背英文單字，或是一小段的課文，寫一次，就加深一次印象，便利貼超級好用哦！

我會隨時大家「時間管理」的訓練，不僅考試時間要好好控制，寫作業、評量也都要限時完成，在平時考的時候就把他們訓練起來，讓他們各自都手腳敏捷，不畏懼任何的挑戰。、

如果我是一位老師的話，我會每個禮拜給學生們一次小組的報告功課，讓他們學習分工合作，大家同心協力，做個團結的一班，有一句話「團結力量大」，如果今天不團結班級永遠都沒有一天是快樂的。

我如果是老師的話我要做一個好老師，因為我知道要讓學生快樂的話就是要不停的努力給學生樂趣。他們就會喜歡上學，自然而然的成績就會變好，那不是一舉兩得嗎？學生最需要的嗎？


角色扮演／我是天兵老師／李洺賢

如果我和老師角色交換，不知道會怎麼樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，「己所不欲勿施於人」，我放棄整老師的想法。

「噹！噹！噹！噹！」上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當老師，要站在講台才對啊！這時學生們早就哄堂大笑了，老師怎麼這麼迷糊呢？

首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學樣的小朋友，也學著我犯錯，讓我知道，原來老師的責任這麼大，萬一叫錯了，學生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉不過來，我一直道歉呢！

我在批改作業時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業，讓我覺得，「老師」這個職業真是不好當，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！

下午，我的學生吵架了，大家都互不相讓，我只好當個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅乾而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。

老師，原來不好當，要做好多事，而且還有許多突發狀況，反應力一定要夠才行呢！當了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學生就好了。

角色扮演／走進大自然的昆蟲老師／劉昀

在學校最無聊的課，非自然課莫屬，老師講著又臭又長的課文，做著無聊透頂的實驗，不過沒關係，今天老師換人了，由我這位超有趣的老師來上課吧！

第一堂課我們先來認識昆蟲好了，同學們請到外面排隊，要去公園看昆蟲了！到了公園小明馬上就抓來了一隻獨角仙，我就叫同學們集合，我把獨角仙放在手上，先請同學們來算算看牠有幾隻腳，再告訴他們昆蟲都是六隻腳，這時小華舉手了，他們：「老師，蜘蛛不是昆蟲嗎？為什麼有八隻腳？」我就開始說明，蜘蛛是動物並不是昆蟲，同學們問了一個又一個的問題，我就一個又一個的解釋，大家都非常開心有我這個老師，和好玩又有趣的自然課吧！

再快考試時，我決定要讓小朋友們去阿里山做總複習，經過了校長的同意，我就帶著小朋友坐火車、搭公車，來到了阿里山。我跟他們說今天不是出來玩的，是來考試的，大家聽了就很害怕，也沒有人敢玩了，因為大家知道我考試雖然有趣，但答錯了，就不有趣了。

我帶著大家走在森林步道上，這時我看到了一隻蜘蛛，就問大家蜘蛛是昆蟲？還是動物？每位小朋友都異口同聲地說：「動物！」我聽了很高興因為並不是一定要死氣沉沉的拿著課本，坐在教室裡上課，才能學會自然！

真希望每天都來角色扮演，這樣自然課就不會是最討厭的科目了！

角色扮演／當老師的夢想／劉聿

如果可以跟老師角色互換的話，我想當體育老師，因為我喜歡運動，體育是我的強項，不管是棒球、籃球，我都駕輕就熟，很有自信心，也很有把握，我也可以很快的跟學生打成一片，整節課都歡樂無窮，上我的體育課，一點負擔也沒有。

我也很想當自然老師，在爸爸長久的薰陶下，我可是個小小昆蟲家呢！不管是什麼品種的昆蟲，我都認得，帶著學生爬山，不僅可以認識昆蟲，也可以認識很我稀奇的的植物，我會讓我學生們很快的也變成昆蟲專家哦！

當電腦老師也很不錯，不僅可以隨時上網，還可以隨時玩遊戲，我會讓我的學生練習打字，也順便學習如何好好跟電腦當朋友，不可以沉迷於電玩哦！

我希望快點長大，能當一個老師，是我的夢想，一個很棒的美夢哦！

戶外就是最棒的教室／江秉亮

夏天裡，每個都想擁有一台全天對著自己吹的風扇，雖然新的教室標榜「綠建築」不需要用冷氣，事實相反，要老師買四台電風扇才有辦法解決炎熱的天氣。

如果我是老師，會尋找學校裡最涼爽的地方，在對面的校舍五樓的中間走道和陽台，風不停的吹來，除了下雨都在那裡上課，連現在上課睡覺的問題也能解決，中午吹著天然的冷氣沒有人會睡不著，徹底顛覆上課一定要在教室的鐵律。

看過課表的人一定覺得五節國文或五節很無聊的課，特別是連續兩節更會瘋掉，老師講著同樣的類題，不睡著才有鬼，或許換到操場旁的樹林，自己選擇想要的位子，我不會因為看著幾隻飛過草地上的鳥或上室外課的班級的你，開始生氣罵人。

幾乎所有老師會說：「我也有跟你們一樣的童年。」接著說一大堆小時候的故事，卻忘了自己想改變小時候要改變的東西，甚至有老師會說：「一天要喝二千ＣＣ的水。」但他說上課不能喝水，我讓你上課喝水，吃東西也沒關係，只要放鬆心情學會東西就好。

我已經要開始上課了，請所有學生選好位子，除了考試以外的事都可以做，大部份的學生一定很喜歡，只要你想就來上吧。


角色扮演／方壬奕

有一天，在學校吃完午餐後，就是午休時間，打完鐘後，我便慢慢的睡著了。

「老師！起床了！」啊？我怎麼變成老師了？「這一節課是⋯⋯？」「國語課！」全班異口同聲地說，「好，這一節課，大家要拿著作文簿和鉛筆盒到走廊去排隊！」「什麼？」「老師還沒醒來嗎？」「老師可能瘋了！」台下的同學議論紛紛，「快一點！」我說。

排好隊後，我帶著全班到了遊樂場去，我說：「現在把你所看見的東西用譬喻法、映襯、並列、類疊、誇是、視覺摹寫、聽覺摹寫、動態摹寫⋯⋯方法來寫一篇短文，至少五十字，寫完的人可以在遊樂場自由活動，開始！」

不久後，同學陸陸續續寫完了，而我也馬上批改他們的「曠世巨作」雖然只有五十多字，但大家卻都很棒！

「噹噹噹！噹噹噹！」下課了，我看了一下課文，下一節是美勞課，美勞老師正好請假，由我來代課，太好了！「噹噹噹！噹噹噹！」上課了，要回教室了！

「今天我們來看影片，把螢幕準備好。」「耶！」「看來老師醒了！」「老師不用去瘋人院了！」影片是一個大畫家，把自己聽到音樂畫下來。「喔！」「太強了！」看完後，我也放音樂，要大家把聽到的畫下來。

這時，突然有個小朋友跑上台來一直推我，並且大叫：「方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！」這時我才真正的張開眼睛，原來全是一場夢。


角色扮演／呂翊瑄

今天在學校上課時，來了一個新的輔導老師，因為之前的老師生病住院，所以讓他來代課。不過這位輔導老師輔導我們的方法很特別，為什麼特別呢？我們繼續看下去。

他一到本班教室時說的第一句話竟然是：「各位老師，請你們教我如何做一個好老師！」聽完這句話，全班陷入了一片寂靜，並在幾分鐘之後分成了好幾組，開始討論這位老師教給我們的「教導權」該如何使用。

阿翔說：「如果我們讓我們教「學生」玩電腦好不好？」本班頭目阿宇回答：「列入考慮。」阿玲想了想說：「那教他如何打扮自己？」「列入考慮」阿宇再次回答。其他人看前面兩個想法都成功通過篩選便開始發表意見。「摺紙！」「畫畫！」「跳舞！」「摺氣球！」⋯⋯等的想法都通過了考慮。

只不過「我們只有三十分鐘可以教這位「學生」，那麼多項目他學不完的！」「好問題，不如我們讓他選課好不好？」「好主意！」結束了教學項目的話題後，我們開始施行我們的教學計劃！

當我們等待「學生」選課的時間時，我們快速的分組，讓一些「老師」去拿教材，有些去做雜事，有些則去教學生。

最後我們課程名稱為「畫出心中所想到的事情」。我們給了他很多畫筆，方法和想法讓他有靈感可以畫出來，而且我們也有人親自畫圖來當範本，也有人用說的把自己心中所想到的事情說出來。讓他有參考的東西。

那節課，我們教的很開心，「學生」也學的很開心。不過，我們也教的很累很累，所以功課做完就去睡覺了。


角色扮演／輪我當國語老師／蔡家樺

每次上國語課時，我就巴不得跟老師說：「你下來！我比你會教！」如果可以跟老師角色互換，我會是一個怎樣的國語老師呢？

首先，我覺得國語課不應該這麼枯燥，應該要好玩一點、爆笑一點，所以我會準備很多的笑話，讓學生提神一下。一直念課本的話，就像催眠曲一樣，學生們不打瞌睡都很難。

如果我是老師，我會讓學生們自己選擇要不要聽課，要聽課的人，就專心的跟我配合，不然你就去操場跑步。

我會不會罵學生呢？我想既然我是老師，學生只要犯錯，我就要教導他正確的觀念，我不會發飆，但我會很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！

至於國語課最難的造句、作文，我會請同學們勇敢的舉手發言，只要腦筋動得快的人，就可以得到我的小禮物，答不出來的人，你只要負責重複會的人說的句子，一樣可以得到我的獎賞。

至於錯別字，要不要罰寫呢？這個我得承認老師的作法是對的，只要罰寫就比較不會一直犯錯，所以，我是個會要學生罰寫的老師。

國語老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽我們的心聲，不知道他肯不肯？


我當體育老師？／Som yie

「大家，大家，現在上課嘍！我是幽靈中學的體育老師，鄭Som Yie老師，你們也可以叫我So老師喔。今天的體育課是三小時，超級好玩喔！期待吧！同學們！」

雖然我不喜歡體育課，但是還蠻想當個體育老師呢！普通體育老師會讓同學們跑兩圈操場再暖身，但是這樣太無趣了！所以我的上課方式是先來一個師生躲避球賽。有一個躲避球賽就已經暖身了，不用什麼暖身操。

接下來就比一百公尺比賽，贏的人就可以跟世界跑步第一名一起跑步，一個女生，一個男生，「預備開始，好，ＸＸＸ女生第一名，ＸＸＸ男生第一名。」

這時候世界跑步冠軍突然出現在我的眼前，他就用英文說：「嘿，小子們，我們來跑步。」同學們都嚇的眼睛睜得大大的，我就說：「嘿，小子們你們在幹嘛，他不是要你們一起跑步嗎？」他們二話不說馬上一起跑。

「接下來我們要跳跳繩要跳連續一百下以前，我跳過連續一百八十一下，只要有人超過我的記錄，我就會帶他到全國跳繩比賽。」但是沒有人超過我的記錄。

「休息時間十分鐘開始。」十分鐘後我問：「你們想要玩什麼？」同學就說：「足球！」「那要怎麼分隊？」我問。「老師一隊，小朋友一隊」他們說。「我就這麼做了。」老師和同學都開心的玩。

我想像著如果我真的當一個體育老師會怎麼樣。真的體育課會變成怎麼樣？或許我就會變成一個真正的體育健將，也真正克服對體育的恐懼了吧？


角色扮演／設計好玩課程的老師／賴昕辰

我最喜歡自然課了，如果我可以當自然老師的話。那該有多好。

如果我是自然老師的話，我會帶我的學生到學校的大樹下上課，有時候讓他們放空或想事情。有時候讓他們先去玩幾分鐘，再來上課。

偶而也會讓我的學生先去操場和花圃裡尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會一一的介紹給他們聽。也把這些花草的特徵和名字都告訴他們，順便比賽誰找的花草最稀有。

我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學最喜歡的「尋寶比賽」。如果我當上自然老師的話，我一定會讓我的學生知道，自然課原來是一個又有趣又好玩的一個科目。

我也很喜歡音樂課，如果我能和音樂老師交換的話，那該有多好，我一定會讓我的學生們知道，音樂並不難。如果你用心的去演奏的話，你會覺得音樂是很簡單的，而且還很有趣喔。我會先讓同學們學會基礎，把同學們喜歡的音樂用自己的方法和旋律一一的演奏出來。再來比比看誰演奏的最好，誰就有獎品。

當老師並不難，但是要設計出好的課程讓學生喜歡，那就很有希望變成一個獸學生歡迎的好老師囉。


角色扮演／我變成英文老師了／方睿辰

如果今天讓我跟英文老師角色交換，我會先告訴自己：「要當個受歡迎的好老師，一定不可以整學生哦！」

我事先很努力的準備課程，我要讓我的學生考不倒我，也要讓我的學生覺得這堂課程太有意思，原來英文課就是這麼好玩，一點也不可怕。

原本的英語課是從頭到尾都在念課文，但我帶著他們玩「大風吹」，就是把一個英文單字寫在紙上，當我念到那個單字時，寫那個單字的人就要互相換位子。

這個有趣的遊戲，讓大家不但玩瘋了，還在遊戲的進行中，不知不覺的把每個單字的拼法都記憶起來了，大家欲罷不能的吵著要繼續玩下去，我覺得很驕傲。

接下來我要帶著學生們到戶外活動，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英文念出來，抓一隻就念一次，乾脆編一首英文歌來唱，把所有的昆蟲、花朵都放進歌詞，多麼有趣呀！

我要讓每個人都敢上表演講英文，利用分小組的方式，只要上台就能加分，學期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上台了。

只要用心當老師，每個人都會喜歡上任何一種課，我這個英文老師扮演的還不賴吧！

角色扮演／把最討厭的課變成最愛上的課／賴昀孜

上課時，龜毛的美術老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：「昀孜，我最近拿到了一個寶物叫「身份轉變器」，我一直想返老還童變成學生，你願意和我交換嗎？」愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了一隻大章魚，他按了牠的眼睛之後，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉在我面前的人不是老師，而是我自己！

我驚訝的望著「自己」已長高的身體，下課鐘聲打了之後我才會意過來，我現在是老師誒，不可以發呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創造一堂不得了的課。上課時同學們望著前門發呆但遲遲不但老師進來卻聽到後門傳來一陣悠揚的笛聲，同學們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！

大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學們發現「天啊！他正是平常很「重型機車」的美術老師！我將一張桌子移過來後請他們畫桌子上的物品。大膽的同學問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭說，嗯，你能發現這個小細節真好，立刻引起學生的哄堂大笑，我又表示「桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！」

愛創作的學生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對「老師」眨眼，當我們變回來時，我想同學最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！




角色扮演／班上只有一個學生／王羽萱

今天，是「角色扮演」的日子，班上同學都好興奮，雖然只有一節課，但是大家都當老師，只有一個學生，感覺很好玩的樣子。

到角色扮演的時間了，我們要老師做美勞，老師說：「可是我不會！」沒想到同學們一口同聲的說：「不會？那就要學習啊！」老師一臉無奈的表情，在各位老師們耐心的教導下，七手八腳的完成了美勞作品，看見老師如釋重負的表情，大家都笑了，原來當老師不輕鬆，當學生壓力很大呢！

接下來是體育課遊戲時間，我們的遊戲是九宮格，贏得比賽的人才能回家。那個班上唯一的學生也不知道是不是太緊張，不管走哪一步，都被老師們圍堵，看見她的挫敗，老師們反而不忍心了，偷偷地讓了幾步，唯一的學生終於可以放學回家了。

放學時間到了，老師說：「今天的活動讓我很難忘。」大家聽到這句話笑得合不攏嘴，我們讓老師回憶了童年，也親手坐了手工藝，不過我們好像忘了，我們剛剛對老師大吼，萬一老師記仇的話，明天一定完蛋了！

奇怪？我的腳下怎麼有黑洞，我開始往下掉，我睜開眼睛，發現自己在房間裡，這時我才知道，自己其實一直在做夢，自己想太多了。

角色扮演／藍心妤

走進表演教室，一群學生們正在等待我的到來，彷彿在向我說：「老師好！」看到他們熱情的和我說，我只好靦腆的說：「你們好！今天來玩遊戲吧！」雖然我不太知道狀況，不過很顯然的，今天角色扮演，輪我當上了老師。

說好要讓他們玩遊戲的，身為一群六年級的導師，一定要訓練「合群」和「反應力」；首先，我要玩「踩墊子」，兩人當鬼，空出一個墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說：「來玩其它的吧！」

這個遊戲叫「讓掌聲傳下去」，由我先傳掌聲，這是訓練「默契」的，如果傳了很多個，而且還在一起，班上的感情一定很好，不過，似乎不是那樣，太沒默契了，大家也說不好玩，還紛紛互罵起來。

看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡直是三條線無奈啊！他們想玩有趣點的，我也要設法讓他們安靜，有了，玩「寂靜」，一定能讓他們靜下來，和他們說不能出聲，是考驗他們的「耐心」呢！

下課鐘響，我變回學生，老師給我比了讚，看來老師很高興，老師真的不好當，能看到大家守秩序，開心的樣子，是老師的一大幸福呀！



角色扮演／呂維翎

「噹—噹—噹—」上課了， 這一節是表演課，老師說：「今天你們要表演老師，我來表演學生，你們要當一個好老師，不要訂一些，不好的規定」，讓學生不喜歡你，還要讓學生喜歡上學。

這一次的題目真特別，老師一說完，就讓我們開始討論，之後我們想出了一個規定，那就是只要你有，把分內的事情做好，就不會有功課，沒有的話，就會有一些讓你，意想不到的事情，在你身上發生！



角色扮演／你可以叫我「市長」！／鍾佶良

人生中，我們總是時時想著扮演好自己的角色，無論是在家、在學校，抑或是在任何地方，有時，我們可以決定我們想要扮演的角色，有時，卻無法決定；如果有一天，我能決定自己想要扮演的角色，我會選擇扮演一個在上位的決定者，雖然責任重大，不容許任何失誤，但我相信這種挑戰可以帶給我更多人生寶貴的經驗。

如果今天我是市長，或是一國之總統，我會以身作則做一個人見人愛的人。再來，我會制定對人民最好的制度和實施大家都能接受的治理方式。多數人的意見得到採納的同時，少數人也不因此被淪為多數暴力的下場；我會找到兩全其美的方式創造一個和諧的大家庭，大家一同進步、一同向世界的頂尖國家看齊。

如果今天我是市長，我會定期和人民溝通，定期走訪各個村落和角落以改善現階段人民所反映上位者不知民間疾苦的問題。遭遇颱風時，我一定要求自己和自己的團隊做出最精確，最迅速的判斷；同時要求所有人上緊自己的發條，不因為自己的疏忽或是自己的私利而耽誤了需要幫助的人民的救助時間。

如果我是市長，我會讓這個城市夜不閉戶、所有人都感覺到彼此的親密和信任感。如果我是市長，這個城市一定會因為我而有了更多新意、因為大家一同進步而讓其他人為我們豎起大拇指。如果我是市長，我的所有市民會因居住於這個城市而感到驕傲、感到光榮，因為居住這個城市而人生更美滿、更快樂。



角色扮演，同學，上課囉！／黃詠琪

撫著胸口，隻手撐住搖搖欲墜的身體，這個世界天旋地轉，忽地，應聲倒地。

幽幽醒來時，柔弱的光芒悄悄照在我的臉龐上，輕輕的彿過所有家具，卻沒有一樣是我所熟悉的，我環顧四周，這似乎是間女生的小房間，散亂的書籍散落一旁，全是古典詩文，欲要伸手時起地上的書本，突然發現自己的手，有那麼一絲改變，一時說不上來哪裡怪異，反射性的低頭檢視自己的軀體，大腿修長的過分，甚至覺得這並不是我身體的一部分，只是被移花接木罷了，緩緩的站起身，步向化妝鏡前，驚喘一聲，摀著張著的嘴，難以置信的盯著鏡裡的自己－為什麼我穿著一身套裝？

忽地，我意識到房間裡那毫無秩序可言所堆疊而起的書，或許正是教學時所用之教材，那我豈不是－老師？

轉身看到牆上懸掛著一張表框的紙，仔細一瞧，那便是我當上國文老師的聘書，在驚嚇之餘，又覺得有點歡喜，只因從來都沒有嘗試過當老師的滋味，才無法在每一次的課堂中「將心比心」，而惹得老師不開心，藉由這次的經驗體會當老師的感受。

「喀喀喀」高跟鞋用力蹬著地板的聲音迴盪在長廊，我穿著修飾腳形的它，匆匆忙忙的趕到今天的第一堂課－213教室－才剛踏進班上，嘻嘻哈哈的喧鬧聲霎時消聲匿跡，三十二雙骨碌碌的眼睛睜大的看著我，心跳稍稍加快了些，緊張感頓時爬升。

將厚重的參考書輕放於講台上，才剛要開口說話時，有人先打斷了我：「老師...不好意思妳是不是走錯教室了？」那聲音膽怯的抖著。楞了幾秒鐘，才猛然回神，拾起參考書往走廊上的班牌一看，上頭用粗體字寫著214，果然走錯教室了，忙道了歉，往隔壁班走去，臉上熱辣辣的燒了起來。

順利進到213教室裡，我看了一下班上的座位表，便自我介紹著：「大家好，我是今後你們的代課老師，請多指教，有什麼問題可以現在提出來。」

「老師妳幾歲？」冷不防的有到聲音冒了出來。我處驚不變的說：「女人的年齡並不是能隨意說出來的，還有什麼問題嗎？」見無人說話，我便開始了今天的課程，不時有人講話、傳紙條，雖然我不太介意同學們的竊竊私語，但我想還是別那麼刁難他們，只不過有些人的竊竊私語漸漸的轉為大笑聲，使我不得不出言相勸。

「同學們，當老師授課時，保持安靜是一種禮貌和尊重，如果我在授課時拿著手機出去處理私事，相信同學們也會覺得很不被尊重吧？」

「才不會呢，老師妳儘管講我們很樂意的。」有同學看好戲的說。

「這位同學，我想我該好好認識你一下呢，枉費你如此好的口才與知識，如不聽課，請你別攪擾其他想聽課同學，以示你的思想並沒有我所想的那麼狹隘，好嗎？」
我不卑不亢的問著他。

他顯然被這問題給困惑了，便靜靜的不再說話，我繼續上著課，直到下課鐘聲響後，交代完明天的作業，我就踩著高跟鞋步出教室，緩緩的吁了一口氣，才發現衣襟已濕透，想是被剛剛的情景給震懾，果然在應答時不可一時逞快，可謂戰戰兢兢啊。

經過一天的「洗禮」，我才驚覺我其實也是個令老師有點厭煩的學生呢，想著想著，我已步回那小小的屋子。

腦裡閃過一個念頭：我該怎麼回到當學生的那時候？這件事，在匆忙的日子裡被我遺忘，消逝在過往的雲煙中，無疾而終。