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英文家教老師收多少費用商用英文對話範例才合理

「全民英檢」主辦單位財團法人語言訓練測驗中心今年暑假（7月5日至14日間）將在台北、台中、台南、高雄、宜蘭擴大辦理英語教師研習公益活動，除費用全免外，台北與台中場次另可登錄教師研習時數3小時，英語教師可報名。 執行長廖咸浩表示，為了嘉惠中小學英語教師，本次特別邀請美國賓州大學教育語言學副教授Yuko Goto Butler演講，Bulter教授亦為賓州大學英語教學（TESOL）課程主任，研究領域包括如何在全球化時代，改善兒童第二語言和外語教育品質，近年更針對台灣、日本、韓國等因英語納入國小課程而產生之議題發表諸多論文及演講，她將以「有效運用語言評量」為題，分享如何審慎評估、善用不同設計的評量，以提昇學生的學習成效。 研習活動分為「英檢工作坊」及「專題講座」兩部分：英檢工作坊將以「小學與中學英語學習的銜接」主題，說明課綱、評量與教學三者間的關係；專題講座則聚焦語言評量的運用及英語字彙教學，提供在教育前線耕耘的教師們更多教學與評量的新知與趨勢。LTTC也邀請國立海洋大學應用英語研究所林綠芳副教授主講，分享英語字彙教學上的實務與經驗。 Dear Coobie和Ricky：你們好！商用英文對話範例 身為阿嬤的我，在三代同堂的家庭裡，我很欣慰自己在你們成長的過程裡，從不缺席。 老實講，阿嬤在年輕媽媽的時代，可以說，完全不懂得怎麼教小孩，帶領兩個兒子長大的過程，彷彿海底撈針，一路摸索。 如今回想起來，阿嬤發現自己商用英文對話範例的角色不夠鮮明，也不夠堅定；因此，你們阿伯和爸爸的生活習慣、做家事的能力，都不如今天的你們。 「我來」和「你來」有差別 從前，阿嬤總是任勞任怨，把小孩的事挑起來做，那怕是一個杯子、一雙筷子，我都是以「我來」的方式順手就處理掉了。幸好你們的媽媽是不同世代的職業婦女，一開始她就對你們兄弟倆明說：「我不可能照顧你們一輩子。」 你們媽媽總是以「你來」為教育原則，訓練你們會洗碗、做菜、洗衣、晾衣，看到你們自動自發的身影，我對自己的媳婦，也就是你們的媽媽暗自佩服，同樣是當年的年紀做媽媽，她比起我要更有辦法多了。 自從你們上小學後，我和你們阿公逐漸退居幕後，我常提醒你們阿公商用英文對話範例：「小家庭的事，我們關心就好，不要干涉太多。」沒錯，如今阿公阿嬤不再去管你們的課業、學校的活動，或是安親班的事宜。 但是，有關你們上網超過時間，或是該上床的時間，多少還是會出聲督促。原因是——想到未來你們要在社會上立足的2030年，做長輩的我們，怎能不多點正確的引導呢？ 你們目前年紀小，可能還想不到那麼遠，但是身為你們的爸媽，和做阿公阿嬤的我們，早已感受到社會上經濟條件不佳、就業市場低迷，以及少子化所形成的倒金字塔人口結構。 將來你們面臨的是高齡化社會、婚育年齡延後、生育率降低，甚至可能在一商用英文對話範例個不婚不生的價值觀裡，這是為什麼阿嬤在你們還懵懂無知的階段，寫下這封信，希望針對你們的未來前途貢獻一份心力。 2030年需要的人才 2030年時，你們兩兄弟的求學歷程告商用英文對話範例一個段落，人生正要摩拳擦掌，這時，需要的五種能力，希望你們警惕在心，努力做到： 一、移動力要快 在那樣市場競爭力大的世代，一個上班族能夠拿起簡便旅行箱，立刻往上海、往新加坡，或是住LA出差旅行，這才是企業主管需要的人才。 這是為什麼阿嬤從你們小時候注重訓練體力，也邀請你們看遍世界各國的首輪影片，就是希望你們眼界大開、體能不錯、說走就走，對主管沒有推拖拉的情形，讓自己成為公司裡機動性高，又能獨當一面的人才。 二、協調性要好 談到溝通，2030年一樣重視員工的談吐，談判的技巧也要學習，因為，爭取訂單，不能光憑外表挺拔、穿著體面就可以，還要對人性的多變，表達的真正意思，以及被客戶拒絕時的心理調適都要準備好。 一個懂得隨時自我調適，又能重新披掛上陣的上班族，才能讓自己立於不敗之地。 三、語言能力要強 Coobie、Ricky，阿嬤很高興你們兩位對英文有興趣，因為未來的就業市場需要多種語言交流，要能成為快速溝通的高手，這時，流暢的對話，聽懂雙關語的含義，以及引導客戶快速下單的決策，這些都需要讓客戶對你們有信心，也知道你們會達成雙邊有效的溝通。 四、情感力要夠 這是為什麼阿嬤從你們進入青春期後，常有意無意地提到「做對選擇比努力更重要」，「以後要聽老婆的話」，還有「夫妻關係好，需要不停地溝通」。 我深知今後社會上經濟條件較差，若夫妻能團結合作，那麼，再艱苦的環境也能一起克服。切勿夫妻爭吵，鬧著離婚，結果資產變負債了。 五、成長力要強 社會趨勢一直在進步和變化中，所以，建議你們要維持不斷學習和成長的熱忱，從金融投資、從人際關係、從世界潮流、從生涯發展，透過網路平台、雜誌報刊，演講會場，和請教人生導師，讓自己不斷地提昇，當自己成為社會上不可或缺的人才，自然就有機會永續經營自己了。 總之，阿嬤對你們的人品和態度是有絕對的把握，我還會持續關注你們，祝福你們人生一切順利，力爭上游，也彼此扶持，相互提攜！ 出國留學是不少中國學生的選擇，但去歐美國家留學，往往面臨競爭激烈、獎學金難拿的窘境；去非英語國家留學，語言又是硬傷。在這種情況下，日本的G30項目不失為兩全其美的選擇。G30項目全英文授課，用英文寫畢業論文，完全不會日語的學生也可以申請。9月入學，與國外無縫對接。 人民網報導，為和國際接軌，引進國際人才，時任日本​​首相福田康夫2008年1月首次提出“留學生30萬人計劃(Global 30，簡稱G30)”，目標是在2020年前吸引30萬外國學生赴日留學，通過讓這批學生在日本讀書、就業，為日本社會注入活力，從而使日本更加國際化。日本文部科學省於2009年正式開展了G30項目，首批共有13所大學參與，包括亞洲頂尖學府東京大學、京都大學、大阪大學、名古屋大學、九州大學等7所國立大學，和慶應義塾大學、早稻田大學、上智大學等6所一流私立大學。2014年9月，G30項目正式升級，“超級G30計劃”有37所日本大學參加，新加入的既包括北海道大學、東京工業大學、廣島大學等老牌國立大學，又包括東京外國語大學、東京齒科大學等專業性較強的大學。日本政府未來10年將為這37所高校每年撥款1億至4億日元，助其豐富英語教學體系，邁向國際舞台。 日本駐華大使館書記官菊池信太郎對《環球時報》記者說，為吸引中國留學生，日本高校做出不少努力。名古屋大學中國交流中心副主任劉蕾對《環球時報》記者說，現在校方把招生目標瞄準了中國高中生，近年來一直在上海、蘇州等地開設國際部的高中進行宣傳，與學生家長近距離互動交流。“相對傳統的日文項目來說，申請G30本科項目的中國學生報名人數較少，合格人數的比率也沒有日文項目的高。申請研究生項目時，中國學生則占到報名總數的一半以上。”劉蕾說，“不過，對於G30項目名古屋大學並無人數限制，符合條件的留學生都有機會。”將於今年9月通過G30項目進入名古屋大學攻讀碩士學位的黃莉也有相同感受，她告訴《環球時報》記者，“申請G30本科和研究生的托福成績要求80分以上，但是研究生競爭激烈，100分以上勝算更大。” 可以培養複合型人才 除了前面提到的英文授課和9月入學以外，G30項目在課程、費用、就業等方面優勢明顯。首先就課程來說，由於需要全英文授課，現階段與G30項目合作的日本頂級大學，不僅要從現有教授隊伍中選出具有海外背景的優秀人才為留學生授課，同時還直接從國外聘請許多國際知名教授學者赴日教學，保證了優質教學質量。由於人數較少，容易與教授進行溝通、建立聯繫，畢業後即便去歐美國家繼續深造也可得到相應幫助。 其次，相比歐美國家，日本留學費用較低，打工機會多，可以減輕留學生家庭負擔。由於日本政府大力推行G30項目，申請該項目的留學生往往更容易申請到由日本政府或企業提供的獎學金，部分學校還有學費減免等優惠，留學成本低。留學生可以花最少的錢，享受歐美國家的師資力量，性價比高。 第三，G30的本科項目為期4年，碩士2年，留學生可以在此期間學習日語。合作學校多開設初、中、高級日語課程，加上得天獨厚的語言環境，很多留學生畢業時可熟練掌握中日英三國語言，成為名副其實的複合型人才，對就業大有幫助。劉蕾告訴《環球時報》記者，名古屋大學為使G30本科項目留學生畢業時能達到日語二級水平，設置了相應的日語課程。G30本科項目學生畢業後選擇範圍較大，以2015年為例，名古屋大學28名G30項目本科畢業生中的4名選擇在知名日企工作;11名留在包括名古屋大學在內的日本大學繼續深造;3名回國;還有一部分則去了歐美等第三國繼續深造或就業。一位2013年G30項目碩士畢業生現就職於某大型美國諮詢公司駐東京總部，她對《環球時報》記者表示，隨著日本年輕人出國留學意願逐年走低，日本對國際化人才的需求遠遠得不到滿足，這給了熟練使用中日英三國語言，同時了解多國文化背景的中國高級人才提供了巨大空間，薪資待遇優厚，發展前景看好。 據記者了解，雖然由於英國脫歐導致日元匯率上漲，但漲幅很小，相對於前些年的日元匯率，仍然屬於較低的，所以這個因素可以不用考慮。 申請G30並不難 申請G30項目不需要掌握日語，只需提供托福、雅思等英語成績證明即可，而且要求低於同檔次歐美國家名牌大學，多數學校不要求研究生申請提供GRE、GMAT成績，也不要求本科生提供SAT成績。門檻相對較低，競爭不激烈，對中國學生非常有吸引力。 G30項目的申請手續並不繁瑣，每個學校的具體要求不同，可以訪問官方網站查詢http://www.uni.international.mext.go.jp/。除英語成績外，還要提供本科/高中畢業證書、學位證、成績單、推薦信、英文研究計劃書、自我陳述等材料，校方會先通過書面材料進行篩選，合格者將參加遠程面試。 屏東恆春基督教醫院與美國波士頓生命河靈糧堂，擔心暑假期間偏鄉孩子無處去，家長忙於工作而無力照顧，因此連續9年舉辦為期4天的英文夏令營，藉著有趣且貼近生活的方式教學，希望偏鄉學生對英語學習產生興趣，享受充滿趣味的暑假。 波士頓生命河靈糧堂華裔牧師周愛玲，9年來不曾中斷帶領一群教會青年，遠道從美國來到台灣關心偏鄉孩子。他們希望透過活潑生動的教學方式，開啟孩子們對英文的興趣，也想豐富他們的暑假生活。 為來台服務，居於波士頓的青年很早就開始義賣，籌募活動經費、設計課程，來台還要克服路途的遙遠、生活習慣差異等，但他們都笑說，自己不怕苦，本因著愛，要讓孩子們樂於英語學習中，自己也順便學習中文，可謂一舉兩得。 「每天都不想下課，希望可以上整個暑假！」參與英文營的小朋友則透過繪畫、音樂、跳舞、戲劇和獎勵的方式，個個都願意開口說英文，也結交到新朋友，還有孩子難過英文營只有4天傷心不已。有家長驚訝的說，許久未見孩子對「上課」感興趣，沒想到來營隊就不想回家，偶爾還會脫口說英文。 出國留學是不少中國學生的選擇，但去歐美國家留學，往往面臨競爭激烈、獎學金難拿的窘境；去非英語國家留學，語言又是硬傷。在這種情況下，日本的G30項目不失為兩全其美的選擇。G30項目全英文授課，用英文寫畢業論文，完全不會日語的學生也可以申請。9月入學，與國外無縫對接。 人民網報導，為和國際接軌，引進國際人才，時任日本​​首相福田康夫2008年1月首次提出“留學生30萬人計劃(Global 30，簡稱G30)”，目標是在2020年前吸引30萬外國學生赴日留學，通過讓這批學生在日本讀書、就業，為日本社會注入活力，從而使日本更加國際化。日本文部科學省於2009年正式開展了G30項目，首批共有13所大學參與，包括亞洲頂尖學府東京大學、京都大學、大阪大學、名古屋大學、九州大學等7所國立大學，和慶應義塾大學、早稻田大學、上智大學等6所一流私立大學。2014年9月，G30項目正式升級，“超級G30計劃”有37所日本大學參加，新加入的既包括北海道大學、東京工業大學、廣島大學等老牌國立大學，又包括東京外國語大學、東京齒科大學等專業性較強的大學。日本政府未來10年將為這37所高校每年撥款1億至4億日元，助其豐富英語教學體系，邁向國際舞台。 日本駐華大使館書記官菊池信太郎對《環球時報》記者說，為吸引中國留學生，日本高校做出不少努力。名古屋大學中國交流中心副主任劉蕾對《環球時報》記者說，現在校方把招生目標瞄準了中國高中生，近年來一直在上海、蘇州等地開設國際部的高中進行宣傳，與學生家長近距離互動交流。“相對傳統的日文項目來說，申請G30本科項目的中國學生報名人數較少，合格人數的比率也沒有日文項目的高。申請研究生項目時，中國學生則占到報名總數的一半以上。”劉蕾說，“不過，對於G30項目名古屋大學並無人數限制，符合條件的留學生都有機會。”將於今年9月通過G30項目進入名古屋大學攻讀碩士學位的黃莉也有相同感受，她告訴《環球時報》記者，“申請G30本科和研究生的托福成績要求80分以上，但是研究生競爭激烈，100分以上勝算更大。” 可以培養複合型人才 除了前面提到的英文授課和9月入學以外，G30項目在課程、費用、就業等方面優勢明顯。首先就課程來說，由於需要全英文授課，現階段與G30項目合作的日本頂級大學，不僅要從現有教授隊伍中選出具有海外背景的優秀人才為留學生授課，同時還直接從國外聘請許多國際知名教授學者赴日教學，保證了優質教學質量。由於人數較少，容易與教授進行溝通、建立聯繫，畢業後即便去歐美國家繼續深造也可得到相應幫助。 其次，相比歐美國家，日本留學費用較低，打工機會多，可以減輕留學生家庭負擔。由於日本政府大力推行G30項目，申請該項目的留學生往往更容易申請到由日本政府或企業提供的獎學金，部分學校還有學費減免等優惠，留學成本低。留學生可以花最少的錢，享受歐美國家的師資力量，性價比高。 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