前幾天帶小朋友去做智力測驗，剛開始以為會不會是推銷幼兒商品的活動，但到了現場之後，是市公所關心每一學齡小朋友的智力發展狀況進行訪視與調查，過程當中，會詢問小朋友的數字與圖形的辨識能力，還會看他們的互動與學習能力。

測試中，小妤的害羞讓我們好害怕無法讓她真正測試好結果，但輔導人員告訴我們，以她們的經驗，小妤是沒有問題的。因為小朋友剛到陌生的地方，總是會害怕與別人互動，但過一段時間後，他們還是會放開害怕心態一起玩。果真不到五分鐘，小妤開始玩起了玩具。

小朋友的各階段的學習與智力發展，都是父母親最先開始教育的，如果一開始沒有用心教導與互動，小朋友是無法獲得全方位的五感學習：在音樂上的聽力學習、在顏色的視覺學習、在玩具的觸動學習、在跳舞的肢體學習，在圖卡上的腦力學習等。

而學習的深淺與多寡，還是決定小朋友的耐心，因為小朋友的新鮮感大約只有不到六分鐘的時間，所以家長也不要太刻求小孩會乖乖地，在同一地方或同一個玩具上可以玩上十分鐘以上。另外也發現，家長的言行舉止更是他們的模仿對象，所以更要小心自己與親子的互動，是快樂的學習，而非強烈語氣與惡言相向的要求。

小朋友的智力發展，是數理還是藝文，在孩童時期還是不要太過於要求，因為快樂的學習環境與課程，才是讓他們從中發現事物的百態，更慢慢瞭解與體驗學習的樂趣。而做父母親的，只能從旁關心與導正，好的大聲鼓勵，不好的輕輕修正，並從中發現小朋友的興趣，這樣他們才能有快樂的童年與健康的身心中成長。