夜已深，靜靜聆聴這群大二孩子們的和聲創作，愛的樂音悠揚迴盪，感人肺俯! 這學期的期中創作，以『愛』為主題，倆人一組，共同編寫一首曲子，親自獻給媽媽；期末，則自由發揮，各盡其能。此刻，心靜淨，而感動深深!

    記得母親節前，曲子發表那天，正好系主任帶了許多外賓到教室來參觀教學，並進行教學評鑑。 這些由其他大學音樂系主管們所組成的媽媽教授們，聆賞同學們的深情創作與專注演出時，嚴肅的表情逐漸欣然菀爾，彷彿大開耳界，卻又為之動容。事後，黃主任特別告訴我，評審們覺得我們當日的互動方式，另類而新奇，原來，和聲學也可以這麼上呀!

    其實，會選修高級和聲學的學生，大都是對音樂創作有興趣，而想把和聲學好的人。平常上課時，除了古典和聲的寫作與鍵盤和聲的彈奏之外，在期中與期末考時，我非常鼓勵他們盡情地創作，只管寫出心底的聲音，順便以此當成評量記錄。這應該是門充滿挑戰性卻饒富趣味的考試，從他們開心享受的樣子，寫著這是一樁難得的學習經驗。

    在音樂教學上，一直很重視並珍惜『分享』的機會。無論是音樂創作或樂曲分析，都期待孩子們能學以致用，透過課堂上的表演，培養聆聽與欣賞的能力。這樣的學習態度，讓我看見孩子們的成長，也聽見了他們內心深處的聲音...，更重要的是，經由作曲的過程，孩子們找回了自信與創作的的熱忱。

    雖然，清楚知道自己對耳識有相當的執著；然而，至少現階段，我願擇善而固執，讓『愛之聲』分享傳揚...