每個人成長的過程中，必經過學校教育這段程，現在社會當中再怎麼窮困，國家提供的基礎教育，都讓家長樂意送小孩去上學，因此也產生很重要的一種想法，學校有老師教，但教育不只限於學校而已，家庭，社會環境，甚至接觸到的朋友，全都是很重要的一部份，所以"學不教、孰之過"呢?。

學生是人生最璀璨的生活經驗，人人相同卻又大不相同，藉用一句流行語:好的老師帶你上天堂!不好的老師讓你進牢房! 好老師在學校一位難求，況且現在好老師的標準都被放在學生的考試成績上，讓老師也只好把遠大的理想放在一旁，專心督促考試成績。

還記得在學校學過什麼? 除了填鴨般的作業外，長大後的你還記得幾位老師呢? 國小、國中到高中，至少也經歷過5位老師，但你對老師有什麼印象嗎? 學生的全職工作就是學習，學校就是每天要去上班的場所；換各角度來說，學校就是父母投以寄望的地方，望子成龍鳳卻又不忍兒女吃苦。學習從來沒有簡單的道路，只有各有所長和各顯神通。

教育最重要的一點就是"通材"教育，不管是不是學生擅長的項目，最低限度也要低空飛過，台灣的教育完全偏頗這點，所以有能力的人被壓下來，能力不足的人被提上去，鮮有天才出現因為很難被發現。考試成績不能完全代表學生的未來，常聽到一句話說:前幾名的學生回校當老師，後幾名的學生捐錢回學校。生意成功的人通常較有創意和邏輯，最重要的一點是勇於嘗試，偏偏這點就是讓老師最頭痛的問題，破壞團體的秩序與平衡。

學生的課本數量多、版本多，但會教的老師偏偏不多，趕鴨子上架還幫你煮熟吃，短時間內好像學習很有效果，卻忽略學生個人的思考邏輯與真實的想法。拿數學來說，台灣是數學王國，卻很少出現著名的科學家，看來看去就一位李遠哲博士，但他也是吃洋墨水的。看看國外的賤狗式(建構式)數學，教學緩慢卻紮實，觀念中外國人數學都很差，但好的人都變成科學家、工程師。

學生是辛苦的一群，學習是要用心體會，生活中常用的部份，自然會飛快無比的記住，可見離開學校後的學習有多重要，那家長就應該負擔些責任，或許學校教的大人也不會，但鼓勵學生多練習、複習及預習就是最簡單的方法，解釋的部份就讓老師負責，不然台灣什麼沒有，就是有一堆補習班，好老師再補習班應該比較好找，因為他們不用負責生活教育，只保證考取學校而已。