溝通能力當然不一定要藉由寫作，但是寫作卻是最佳的溝通能力。

所謂的意像溝通，是具象和半具象的，比之抽象的文字，自然是抽象的境界高一點。

我國和一些東方國家的文字屬於方塊字，兼具象形、抽象，而西方國家文字大都屬於抽象文字，因此東方文字較具藝術性、西方文字較具有效益。這也是東西方文化中互相學時很大的障礙。

很多對於智能發展的研究，譬如看沒有圖片的書和漫畫書、看黑白的電視和彩色電視、聽故事和看故事....等等，對智力和邏輯還有想像力的影響，通常是前者有利。

即使是火星文，也一種文字，雖然他有圖像的味道在裡面，而我們只能說那是比較低等的文字。這也是現在教育家最擔心的地方：普遍低俗的文化逐漸取代已經凋零的高度文化。而大家還沾沾自喜並把優雅的當做過氣、把有氣質的當作老氣。

寫作，除了是文字應用的表現，也是作者總體邏輯的表現，所以文如其人、人如其文，自古不變。寫作的好，可列文學之境；寫作普通，可達通人之意；寫作不好，才採用其他變通的方法。

而不是把其他的變通方法視為正途，捨本逐末了！