自四月確定妮妮下半年會在目前的小學就讀後，我就開始四處詢問課後中文學校的情形，各方意見及我的考量如下：

• 幼稚園這個年齡學中文，最好先別選漢語拼音，因為小朋友正在學英文字母，漢語拼音會讓他們混淆字母的唸法。
• 離家近。這個簡單，我家附近是中文學校的聚集區，有數十所供選擇。
• 小孩可留到下午6:30，以免我下班來不及接。
• 以學中文為主，其他才藝課程不重要，反正我可在周末再加強。

附近朋友的小孩分別在附近幾家不同的中文學校，最後選上這家以「與台灣小學中文教材同步」的中文學校。

這是一所頗具名氣的中文學校，大概是教中文「夠嚴格」，所以吸引不少家長送小孩來此，也因此它從一個校址，開到目前共有四個校址，妮妮所在的校區有來自附近小學的40-50個幼稚園學生，其他年級在分別在另外三個校址。妮妮小學同年級裡，就有五、六個小朋友在這裡，她以前幼兒園的同學也有兩個在此，所以她一進去就有伴。

這裡是一棟兩層住家房屋所改成的課室，一樓畫分成三個區給三個程度不同的班級，二樓還有另一個小小班。妮妮在學校開學後加入這個學校，先在一樓的小班上了三天課後，就被轉到中班上課，據老師說，她們一看小朋友，就知道他們的學習能力，讓我好開心。妮妮的兩個同學因為暑假就開始在此上中文，程度好得多，就在大班上課，進度比妮妮超前許多。

這個中文學校不像其他的課輔班，除了中文課程還有其他才藝班可加選（當然是額外付費），它只教中文跟數學，並使用自己編定的練習教材，中文及數學練習頁，都以數字編排，按照順序讓學生練習。每個學生都有一個自己的檔案夾，寫完一頁，老師再自教材櫃裡拿下一階段的練習題出來。

以妮妮來說，中午下班就到中文學校來（有些幼稚園生是晚班，下午三點下課），在此吃過中飯後，小朋友可選擇要不要睡午覺。不愛睡午覺小朋友像是妮妮，就到教室寫數學題，有睡午覺習慣的小朋友，就在二樓的房間裡午休。

等到三點，所有小朋友都到學校後，吃完點心，就開始大班課程，唸三字經、弟子規、唐詩等背誦內容，每周五則是唱遊時間。

大班課程約在四點左右結束，之後進行各班上課，每班約10-15個學生，各班老師按照進度教學，在中文教學方面，妮妮班上現在已上完注音符號、聽寫，現在開始寫國字。到了五點開始做數學練習、六點讓小朋友自由在教室活動，如天氣許可，則可到室外遊樂場玩，多半5:45起，就陸續有家長來接小朋友回家了。

在數學課程方面，妮妮因為一頁一頁練習題跟著進度寫，讓她很有成就感，現在數學題已做到兩位數在兩位數的進度。這還不稀奇，我在四月來參觀學校時，就看到有個小朋友已在做九九乘法表的練習題，想當初，我們不是到了三年級才學乘法嗎？老師說：學生潛力無限。是啊，每天下午除了學中文就是練習數學，那能不進步神速。

與一般僅在周末上課的中文學校不同，我們的課後中文學校基本上是沒有回家作業，在學校的時間已經長到夠小朋友練習完所有的題目，只是有時我太早去接妮妮（約5:30吧），她的數學練習題進度落後，就會被老師要求帶回家作完。前一陣子學注音時，她的聽寫進度跟不上同班的小朋友，我也被盯著要回家跟她一起練習37個注音符號。基本上，老師儘量要求班上進度統一。

與其他課後輔導班不同，它不主動幫小朋友看學校的功課，反正學校功課我可回家再幫妮妮看，也無大礙，她能專心學中文最好．

現在妮妮已逐漸習慣中文學校的教學，並在此又建立了她的另一個王國（有時我來接她時，連跟她不熟的小朋友都知道我是她媽媽，這個Social Queen！）。現在她喜歡跟我們玩的遊戲如下：

在長途車程上。妮：「媽媽，妳問我兩位加一位的數學題」

在家無聊時。妮：「媽媽，妳講一個字，我寫（注音）給妳看」

我在看報時，妮妮也會湊過來。妮：「媽媽，我認得這個字．．．」

照妮妮這個進度下去，希望她長大後可有與台灣小朋友一樣的中文聽說讀寫程度。（呵，我這個做媽的，有點太貪心了）