下周就是新學期的開始，今年妮妮要進入義務教育幼稚園（等同台灣的幼稚園大班），弟弟則是跟在姐姐後面，進入幼兒園Pre-School（等同台灣幼稚園小班）。兩姐弟自三、四個月前，就已對此興奮不已，巴不得隔天就是入新學校的第一天。

由於妮妮現在在老公公司附設幼兒園上學，不像其他幼兒園有各種寒暑假之分，所以她可以一直上到幼稚園開學前一天為止。妮妮同班的其他同屆的同學（台灣以學年開學的九月初為決定入學年齡，我們學區是以12月3日出生為分界點）自七月起，已陸續離開學校，有的去參加其他暑期活動，有的索性回家跟兄弟姐妹過暑假，玩耍到正式開學為止．還好妮妮有幾個好朋友也跟她一樣，一直上到開學的前一天。

對於同學一個個離開，聽到妮妮不時回家報告：「今天是xxx的最後一天」、「xxx以後都不會再來了」。聽來有點悲傷，但又不是特別難過，不知道是她太小得不懂得離別的意義，還是她已在期待自己成為下一個離開的小朋友。

妮妮在自褓姆家轉換到幼兒園時，也是興奮多於難過。由於我們在開學前，曾帶她參觀過幼兒園，她對自一個小小住家型的日常環境，要換到一個有大教室、更多小朋友、更多玩具，以及天天可以到公園一樣的遊樂場，感到期待萬分。

接下來的幼稚園生活，我們也在四月份的家長參觀日時，帶妮妮和弟弟去班上參觀，妮妮除了對那「更大的操場」感到有興趣外，對於我們不時鼓勵她「妳要去Kindergarten（幼稚園），是大姐姐了」，也是十分自豪。

對轉換環境來說，我最擔心的就是弟弟了，因為他不似姐姐那麼外向、大方，也不向姐姐對能跟「別人玩」這件事特別在意。

我們七月初接到弟弟學校入學通知時，就開始給弟弟灌輸「你要去姐姐學校Preschool囉，可是姐姐不在，可不可以？」。弟弟當然猛搖頭，他對於每天早上跟姐姐道別，去不同的學校，已經不高興許久，這個小跟班想要的是跟姐姐一起上學。

當七月底，妮妮要參加以前班上一個老師的離別會時，我們順勢帶弟弟一起去，見見他未來的新老師（當時才剛知道他分到的班別）。弟弟不是第一次去妮妮的學校，以前他還未去托兒所時，也曾跟著送姐姐上學兩、三次，不過這可是他第一次花了超過半小時以上的時間在此，足以讓他四處玩玩室外的遊樂設施。

這次讓他見了未來的老師Ms. Praveen，雖然他聽不懂老師的英文，但心情總算定下來，並且不時提醒周遭的人：「我快要去Preschool了，我的老師穿紅色的衣服。」，而且，沒有姐姐一起上學也沒關係哦！

兩個小孩要面對新環境，我心理也有點緊張：「弟弟較害羞又不會英文怎麼辦？」、「妮妮上的是第二梯次的班（分8:30-12:00及10:30-2:30兩班），她放學時人較多（跟其他年紀學生同時放學），課後中文學校的司機會不會接不到她？」．．．

唉喲，反正就是這樣，兩個小皇帝不急，急死我這個老宮女。