引用文章「學者」又來了！

洛杉基 是我很尊敬的聯網網誌作者，他的文章我常心有戚戚焉，這一篇文章提到李遠哲插手教改，為台灣造成的災難，我也有同感，但我不認為李遠哲應該負這個責任。

相反的，台灣的老百姓，尤其是有大專程度的中產階級，要負最大的責任。

從一九九四到二千零四年，十年多的教改狂潮，真正的發起人，是台灣的中產階級，是那些自認弱勢，但其實聲音最大的那些生活安定，有一定經濟基礎，具備高中甚至大學程度以上的中產階級。

李遠哲也好，教育部也好，或是其他得勢的教改團體，他們的所做所為，不過是搭這一波沛然莫之能禦的教改狂潮，幫助老百姓，遂行其志！

一綱多本，是誰的主張？這是教育學術界和民間的教改團體提出來的，而老百姓要求的。

廢聯考改基測，又是誰的主張？這也是老百姓聽從了教育學術界的主張，向政府要求的。

廢部編本，廣設高中大學，廢除明星學校，改專科為大學，廢職校，小班小校，等等主張，通通都是老百姓，或是他們的代言人所提出來，所贊成，所要求的。

這些自認為懂教育的老百姓，對美國教育只有極皮毛的認識，對其它國家教育根本無知，卻動不動說美國教育如何如何，國外教育如何如何，對市場敏銳的書商知道台灣人這種貴遠賤近的心理，例如市面上一本阿諛奉承芬蘭教育的書，一出版馬上成為暢銷書。

今天台灣教改出了問題，造成的災難，不要怪李遠哲，不要怪教育部，也不要怪教改團體，或是立法委員。他們，不過是你們的代理人而已。你們這些明明無知，卻自以為是台灣老百姓，怪你們自己祟洋媚外，貴遠賤近，冥頑不靈。那些造成災難的主張，都是中產階級自己提出來的。

最可笑的一個說法是：讓孩子快樂學習。按照這些人的主張，是不是不快樂就不必學習了呢？

在任何教育系統，本國語文都是最重要的科目。台灣教改離譜之至的是大輻減少本國語文的上課時數，教改之前小學國語（含作文等）每週有十堂課（小時），現在只剩下四堂課，減掉了百分之六十。道理何在呢？

但這也是老百姓要求的，說要母語教學，要教電腦，要教英文，等等所謂本土、國際的課程，所以學校只好把課排進去，但是又不能加課，中文課時數最多，當然只有刪減了。現在造成學生中文程度的更低落，這責任自然要那些要求的人來負，不是嗎？