我的教學相長分享

    中國真佛宗《威德佛學院》自成立已來，至今為第五屆（第五年）了。雖然畢業學員尚不多，但其意義不但深遠，亦是一個非常不凡的開始。相信未來的成果，一定難以想像。未來的發展，絕對不可限量。

    本人自受聘為《威德佛學院》，講解『臨終關懷』初期，一方面感到無比榮幸，一方面覺得十分緊張。內心雖然七上八下的，但是；既然蒙《威德佛學院》的『長官們』看得起，本人身為弘法人員，又俱備幾年的「實戰」經驗，那就不能推卸或退縮，只有努力的，來為宗派盡一己之力了。

    因我遠從台北南下，到南投《台灣雷藏寺》，所以一次（天）須上二小時（二節課），才划得來也，才不會浪費時間。『臨終關懷』是一門既單調又乏味的課程（很容易打課睡），為了要讓學員們有興趣，甚至要讓他們能够放鬆自在，而有所收吸收、成長。所以上課一定要跟別人不一様，甚至要別出心栽的，才能够得到效果，也才不會浪費大家寶貴的時間，不是嗎？

   新學期剛上課時，我一定跟學員們說清楚、講明白，我的作風：

1、二小時不下課、不休息。〔你們隨時都可以下課、休息〕。有人問我不累嗎？我說一點都不累，不信，你可以問他們。

2、大家隨時都可以上洗手間，如想睡覺；也可以起來走動。（但是儘量不要發出聲音，以免影嚮到別人）有人說上洗手間會漏聴到課程，（那就用跑的上快一點，或再忍一下，不然咧）

3、如果你有本事上網、寫別課的作業，（我會勉強睜一眼、閉一眼），但你就要有本事回答我的提問，不然；（我會宰了你，哈哈哈）我會拿宗派、拿師尊、拿威德佛學院、拿……一大堆的來压你，順便好好的說上一篇「小道理」，讓你無地自容。

4、我從來不出功課（作業），因為你們不是小孩子，所以功課對你們發揮不了大作用，只有增加你們的压力，我要的是，學員真的能够〔學以致用〕，明白嗎？

5、我問問題的方式，跟別人有點不一樣。就是我先問「甲」某一個問題，甲回答後，我不直接說「甲」答的對不對，而是問「乙」。請「乙」說說看「甲」的回答對不對（甚至問丙、丁、戊…等）。不管第一個「甲」回答的對不對，或「乙」說的有沒有道理，（一個問題大概會問二、三位）這樣一問，全部的人，不但會注意我的問題，更會注意「甲」或「乙」的回答內容。不然你連問題也沒在注意（這！未免太離譜啦），以及；如何知道別人回答的對不對啊。（不認真聽的話，我只好出功課。）

6、學員們如果答對問題，有時我會送他們一些小禮物，以作為奨勵。（雖花了我一些銀子，但廣結善緣也不錯。）

7、上課中會加入一些，我以前的經歷。不論好笑、出糗、緊張、或恐怖的。來充實內容，當然臨機應変，再加上適時的幽默，不但精彩，更會增加不少笑聲，往往已過了下課時間而不自知（看在你們那么棒場的份上，多出幾分鐘無所謂）。

   平常我跟他們互動非常良好，使得他們沒有压力，甚至很喜欢上我的課，曾經有學員跟我說；只要想到明天上我的課，他今晚就很好睡（不騙你）。

   最重要的；每天我要上課時，都會先到密壇（壇城）前，祈求師尊、諸佛菩薩、護法諸尊慈悲加持。讓我等一下上課時，能够令大家《法喜充滿、智慧增長》。哦！這八個字，真的很好用。師尊、佛菩薩、護法諸尊，真的很慈悲。加持大家上課時，真的充滿法喜，也讓大家智慧增長。阿隬陀佛。

   那么多老師，可能只有我這樣作而已。所以效果很好（好像學員有反映），所以「教務處」還為此，召開『學務會議』，希望我說出跟學員互動的情形，來跟大家（老師們）分享，一起來提昇授課水平。

   希望小弟的此篇《教學相長分享》，能够讓一些尊敬的教師（老師）們，得到些許助益，進而嘉惠一些學生（學員），也是另一種〔廣結善緣〕，老師們功德無量。

   此篇文章乃應一位『香港好友』之言，花好幾小時所整理的。是我自設立部落格，近三年以來，第一篇屬於自己的文章，值得喝一杯來慶祝。蓮國—2010、2、22晚