「如果不是看在思嫻和守秀這兩個孩子的份上，我連見都不想見妳。」「思嫻？守秀？」哭成淚人兒的祖母抬起頭，看著兩人：「原來她們就是文雄跟文欽的孩子阿，都這麼大了...，我也對不起妳們，讓妳們從小沒了母親...，唔...。」

　　思嫻不忍心，覺得祖母可憐，但是她也了解可憐之人必有可恨之處，就像自己待久了補習班，會發現有些孩子常常被欺負，看似可憐，但深入了解後，會發現十之八九是那些孩子自己的個性或與人相處上，太過有自信或不自覺傷到別人，甚至對他人惡作劇，但自己又禁不起被捉弄，一個銅板不會響，但如果這個銅板有意無意的與人碰撞，難怪會響不完，要導正就要從個性、觀念及習慣著手，而要解了個性，就得從識人以及查明事實開始，才能對症下藥，拉回學生偏差的行為，一味的認為哭得一方或是可憐得一方才是受害者，反而會助長歪風，小孩子是社會的縮影，不及時導正，將來未出社會就已經是個「問題」了。

　　目前的狀態，可以知道自己和守秀母親是祖母害死的，思嫻既疑惑又好奇，雖然都是長輩，但還不知道事情的真相，無從幫起任何一方，所以思嫻決定釐清到底發生什麼事，好幫助現在混沌不明的詭異情況：「我有問題想問，可以容許我發問嗎？三位長輩。」「沒意見。」「請。」「唔...。」

　　「雖然有些唐突，但我想請問兩位是如何被害死的？又是為了什麼原因，祖母您要動手？還有我也記得守秀的父親跟我一樣，從小我們就沒往來，而且只要問起母親的事，他們都不回答，這又是發生了什麼事？」思嫻很直接的問，也顧不及什麼委婉還是什麼循循善誘了，畢竟她們都不是孩童。雖然一開始的出發點是祖母對兩位的愧疚與懺悔，但全完不知道內情很難繼續幫襯。

　　「由我來說吧，玉嫻太衝不好說明白，祖母她老人家心情尚未平復，一時間也是無法說清楚，不過只要中間有任何的出地方有出入，麻煩再幫我修正或補充就好。」祖母默默點了頭，玉嫻則是插著手別了頭過去：「隨妳。」