打造網路口碑起手式應該要怎麼做？

買讚買粉絲數還有效嗎？

新手粉絲頁上路，高粉絲人數有什麼幫助？

臉書粉絲專頁一直是社群經營重點項目，「按讚數」「粉絲數」一直是多數人評估經營成效與人氣的標準與第一印象；而新手電商經營者，在銷售上屢屢碰壁，是投放廣告出了問題，還是客戶對你的粉絲專頁沒有信心呢？

舉個例子來說，對一些消費者來說，「讚」比較多的店家也許比較有可信度；或是「粉絲」越多的餐廳感覺就比較不容易踩到地雷。

「買讚」、「買追隨者」是一個很重要的行銷環節，尤其Facebook、Instagram的經營者要透過絕對安全的方式，持續累積粉絲人數，這樣未來進行行銷的時候，就可以留給訪客最佳的第一印象。

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QA問答
Q1：增加讚或粉絲有什麼效益？
A1：您的讚數或粉絲數相當於您的【門面】，是用戶對你得第一印象，我們用舉例的方式說明，假設A服飾店與B服飾店販售商品相同，A店粉絲數1萬，B店粉絲數1千，在消費者心裡觀感上，會對A店產生較高的信任度，進而選擇與A店消費。

Q2：保固是什麼？保固過期後就會掉光嗎？
A2：該類服務均有下降風險存在，下降是隨時可能發生的，因此保固是格外提供的保障，並不代表保固後就會掉光。如同您購買手機保固1年，1年內也是有壞的風險存在，但並不代表1年後就一定會壞。

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注重內容優化。 增加IG綜合華人粉
粉絲為什麼會選擇關注你的帳號，也是因為你所寫的內容對他而言有一定幫助，如果你寫的文章大部分都是陳舊的內容， 增加IG個人追蹤數 又或者是觀點根本不吸引人，相信粉絲也不願意持續的關注，除此之外一定要瞭解粉絲到底喜歡看什麼，什麼樣的內容才能夠抓住眼球，另外也一定要特別注重於主題和內容的符合，否則粉絲就會感覺自己完全被戲耍一般

保持和粉絲互動 增加臉書五星/推薦好評
。其實如果能夠和粉絲互動，那麼這就是拉近距離的一種方式，所以粉絲的消息必定要及時的回復，除了需要回復資訊之外，也可以通過遊戲獎勵的方式讓粉絲全部參與到其中，能夠有效增加粉絲的活躍度。

舉行投票活動。 衝臉書貼文/圖片/影片/讚/表情讚
在做自媒體時，其實也可以選擇一些帶有爭議性的話題，然後讓讀者進行投票，完事之後也可以按照這些投票的資料來做出分析，其實這一種投票的行為對於文章的閱讀量而言沒有任何的幫助，但是卻能夠快速的吸引用戶的參與。
借助節日祝福 衝單次直播人數
其實我們也可以借助於節日的祝福來引發大家的關注，比如馬上就要迎來雙11，那麼也可以在自己的文章中分享，是否準備在雙11中買買買又或者有什麼樣的看法，在文章的最後也可以反問一下讀者，其實這就能夠引發讀者的回答。

尋找有話題性的文章。 增加IG洞察報告-貼文分享(Shares)
其實在寫一篇自我媒體的時候，往往都需要找一些熱門的新聞，如此才會有更多的收益，因為一些熱門的新聞往往都會和觀點有聯繫， 買臉書特定留言讚 那麼自媒體人首先就應該把自己的觀點闡述出來，如此就可以吸引其他人來評論，這就能夠有效提升粉絲的人數，當然如果你在尋找到話題性文章之後，根本不知道如何寫文章，不如考慮一下小發貓偽原創，你會發現寫一篇文章的速度更加的快。 衝fb粉絲團總讚數

學習感言（一）　　看到過無數同行成功的優秀事跡，欣賞過無數精致的課堂教學藝術，我也曾夢想著有一天自己能成就那份美麗，成就那份精致，迎著十月的清風，邁著自豪的步伐，手提簡單的行囊，我滿懷希望的來到了河南師范大學，這個再次給我夢想起飛的地方，開始了為期三個月的學習深造。可是三個月的培訓不知不覺就要結束了，剛報道時的情景還在腦海里清晰可見呢，卻又要和師大說再見了，不由得感慨：日子過得真快！　　能夠參加這次培訓，說實話真的很榮幸，這次學習不僅僅是為了個人的成長，還有國家寄予我們的重望，希望我們能發揮種子教師的示范帶頭作用。為了完成這一神圣使命，互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。在這期間，我們認真地聆聽了多位專家的講座，多位優秀教師的經驗介紹以及“影子教師”期間觀摩了多節優質課等等。這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，掌握了許多先進的教育理念與方法，可謂受益良多。　　理論學習篇　　一、聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。　　在這次“國培”學習中，我們聆聽了多位教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對教育教學的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，專家們鼓勵我們青年教師要善于發現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。　　專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。作為一名教師，我不得不重新閱讀了《課程標準解讀》，從而提升自己的專業素養。　　二、一線名師課堂，風趣幽默，智慧親和，讓我心服口服。　　不論是培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，他們為我們提供了寶貴的教學案例和資源，讓我們從自身出發尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。　　在這次“國培”學習中，學院除了安排專家教授的講座，還邀請到各地優秀的音樂教師給我們帶來他們在一線的寶貴的教學經驗，來自新鄉十中的楊恒老師，用交流探討、提問解答的方式給我們解決了很多實際教學中容易出現的，卻又不易解決的問題，而且毫不保留的教給了我們一些很實用的教學方法以及編排節目的方法。來自焦作一中的張瑞軍老師，理論聯系實際給我們上了一堂生動而且很受用的舞蹈課。還有石磊老師，給我們介紹了許多有關開展音樂第二課堂的實際經驗。這些對我來說，不論是從理論還是教學上，都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術又得到了發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望。　　教學實踐篇　　深入教學，博采眾長，讓我受益多多。作為一名年輕的教師，我越來越感覺到“學習”的重要性。無論是在平時的日常生活還是教學過程中，教師自身素質的高低都起著關鍵的作用，這就要求教師在教學的過程中，不斷學習，不斷提高自己的自身素質。在這次“國培”學習中，為了使我們了解更多實際教育教學狀況，學院安排了我們到新鄉市一些優秀的中學“實習”，也就是所謂的“影子教師”。　　“影子教師”這一環節讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜，更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。在教學中反思，在反思中成長。此外，在這期間我也領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育經驗，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學習和借鑒的。　　通過不斷的聽課、評課、反思使我從中得到了很多啟示，如何進行精心的教學設計流程，如何使用多媒體教學，如何進行授課，多種知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。　　學習感言（二）　　主動學習的習慣　　別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。　　小學是一所已經有72年歷史的小學了。校長說的真好，70年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，但是就在這70年中，小學經歷了風雨的磨礪，從無到有，從小到大，在改革開放的春風中綻放花蕾，在歷史發展的新時期揚帆遠航。　　我們2011屆的畢業生在小學的六年里經歷了多少精彩而又有意義的活動啊？我們的校長為了我們擁有更好的學習環境，更好的學習氛圍，又付出了多少的心血呢？誰也不知道，誰也不清楚，因為在這背后，隱藏著的是一種師生間永遠不可能斷開的橋梁！　　如今，我還記得一年級剛剛入學時的情景：幾個大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問我在幾班，然后把我領進教室，看到我安全坐下，他們才離開教室門口，去迎接新的同學。那是我第一次踏進小學的校門，雖然已經是六年前的一絲回憶，但是我會將它刻在心中，因為這就是母校給我留下的第一印象。　　一年級的六一最值得紀念。那天，所有05年入學的同學一齊聚在老校的操場，小小的操場上站了20列同學，10列是我們年級準備入少先隊的同學，令10隊則是高年級的大哥哥大姐姐。他們負責為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊意義的紅領巾。那天，我們的同學是那樣激動興奮，個個的臉上寫滿了歡樂。當戴上紅領巾，向著國旗敬禮時，我們個個都嚴肅認真，嘴里微微吐著歌詞，那場景至今還是那樣清晰。　　經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。　　自覺培養創造性思維能力的習慣　　創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。（2）搜集相關問題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。（4）調動所有感覺器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領域，以引發靈感。（6）檢驗新成果。以上六步是解決作業難題的有效方法。　　上課主動回答問題的習慣　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。　　上課主動回答問題的習慣　　中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。　　多思、善問、大膽質疑的習慣　　學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。　　及時完成規定的學習任務的習慣　　要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。　　各學科全面發展，不偏科的習慣　　現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。　　預習的習慣　　課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。　　認真聽課的習慣　　上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。　　上課記筆記的習慣　　在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。　　課后復習的習慣　　課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。　　及時完成作業的習慣　　按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。　　學習感言（三）　　教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！　　想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，(www.lz13.cn)更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。　　通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。　　本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。　　路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！ 幸福的感言 支教感言 教育感言分頁：123

勵志人生：怎么來看一個人的優點和缺點　　大家都聽說過第二次世界大戰期間的，英國前首相丘吉爾嗎？在他出任英國首相期間，曾經暴露出很多缺點。身為首相的丘吉爾，對下屬既不和善，又不體諒，還常常隨口罵人，有時簡直到了百般苛求和吹毛求疵的程度。　　丘吉爾的一個下屬就在背后抱怨說：那些令人憤恨和討厭的上司所具備的特點，他（丘吉爾）全都具備。　　盡管丘吉爾的缺點惹人惱火，使人討厭，但他的下屬卻仍然對他忠心耿耿。　　原來，丘吉爾在關鍵問題上，他總是見解精辟，說話扣人心弦；加之他經驗豐富、學識淵博和幽默有趣，一個偉人所具備的特點，丘吉爾幾乎都有。　　丘吉爾身上的優點使他有著巨大的號召力和凝聚力，那些缺點就變得微不足道了。　　其實在這個世界上，人人總是會有一些缺點的，因為世界上從來沒有十全十美的人，但是，千萬別讓缺點大于優點，這才是最重要的。在整個歷史上，多數名人都會被抬的很高。而那些奸臣也會被貶得低低的，似乎他就是一無是處，我覺得那也是不夠客觀的。好人壞人也絕對不是絕對的，世界上任何事物都會具備它的兩面性。　　每個人都有缺點和優點，一般有明顯缺點的人，就有明顯的優點，而沒有明顯缺點的人，通常也沒有明顯的優點。比如瞎子的聽力比一般人敏感，前幾年電視里播放的電視連續劇《暗算》里的阿丙就是，而聾子的眼睛也比正常的人敏銳。所以說，很多時候缺點里孕育著優點，而優點里隱含著缺點。　　現實中最常見的例子：長相有點丑的女孩子，通常脾氣性格特別好，而長得漂亮點的女孩子，通常脾氣很大，當然這不是絕對，但是至少成反比。為什么會這樣呢？因為一個女孩子，當她的長相被先天決定了，長的不太好看，如果她再加上脾氣不好，性格不好，等等原因，那從小到大，很多男同學，男性朋友會對她避而遠之，因為你一點優點都沒有，別人為什么還和你做朋友啊。　　而長相漂亮點的女孩子，因為這個原因很多男生，男士就會主動的和她交往，這樣一來，她就覺得自己有了點資本，很多人都是主動和她交往，不知不覺中尾巴就翹起來，漸漸養成了驕橫的脾氣。當然美女有脾氣，還是有人會遷就，所以美女再脾氣不好，再清高傲慢，還是有男人會接近她。　　所以缺點和優點是夾雜在一起的，甚至有的我們還說不清楚到底是缺點還是優點：譬如說，抽煙喝酒？有女人說這是男人的優點，覺得這樣的男人有男人味，也有人說這是缺點，花錢還對身體不好。再說廣了，一個人沉穩，就沒有沖勁，一個人太執著，就不懂得變通，一個人太本分，就不懂得投機，等等一些。所以你說缺點也罷，說優點也罷，還是看每個人的想法和觀念，你認為對的，這就是對的，你認為錯的，這就是錯的。　　喜歡一個人也一樣，既然喜歡他的優點，就得包容他的缺點，也許在某些特定的時候，他的缺點實際就是優點，就看你怎么理解了。　　我的口號是：喜歡一個人，就要接受他的全部，無論是優點還是缺點！有優點就應該表揚，有缺點也可以批評。如果誰企圖在人與人的交往中，改變某個人，培養他的優點，除去他的缺點，無疑，最終你會很疲憊傷心的，甚至導致兩人的感情破裂。一個成年了的人，他會改變的東西早就改變了，他不會改變的東西，也許一輩子都不會改變。很多時候人的性格和優缺點是與生懼來的！　　關鍵還是在你周圍的人是懷有善意的多，還是懷有惡意的多。同時我們觀察一個人的好和壞，一定要看主流，也就是要看清楚這個人的善惡的對比，善多還是惡多呢？比如說在我們看歷史上的名人的時候，也要分清是非好壞。就說《三國演義》里的曹操和周瑜，我們應該怎么樣去分辨呢？到了這個時候，我就想起這樣一句俗話來，你說你有理，我說我有理，到底誰有理呢？只是天有理。而這里所說的天是什么呢？那可是在虛無飄渺里。那也就是說，這里所說的天，就是普天下的老百姓啊！當然也包括你我他。 女性勵志：完美女大學生的20個優點 缺點是個營養不良的優點 人們最大的優點導致最大的缺點分頁：123

是什么在阻礙你的月薪萬元之路　　　　前不久，公司要招聘一位財務經理。有三個人來面試。分別是：A，29歲，財務工作7年，目前工資5000元/月；B，32歲，財務工作10年，目前工資5500元/月；C，35歲，財務工作14年，目前工資6500/月。當我約他們一起來做集體面試的時候，三個人都有些意外。當得知面試官不是財務總監，而是行政總監時，他們更驚訝了。　　　　集體面試中問與答的奧秘　　　　首先，我問了第一個問題：“你業余時間最喜歡做什么？”三人的回答分別是：A喜歡炒股，B愛看文學雜志，C則中意看電視。我不置可否，繼續發問：“平時看書多嗎？”A：“不太看書了”；B：“我主要看文學書籍”；C：“比較少看，看也只看財務方面的專業書籍”。　　　　我漫不經心地喝了口茶，接著問A：“你如何來分析股市呢？”A答：“比如，我最近比較注意生物、醫藥股票，因為日本地震和海嘯之后的核輻射，會導致生物、醫藥類股票上漲。”我追問了一句：“你這樣的分析，相信大多數人都會得出類似的答案，能談談你個人獨到的見解是什么嗎？”A開始支吾，語焉不詳。　　　　我轉頭問B：“文學類的書籍對我們的工作有什么幫助呢？”B答：“沒有什么幫助，只是個人愛好而已”。　　　　我將目光投向了C：“看電視能夠有什么收益呢？”C答：“其實我看得比較雜，新聞看，動畫也看。是否有什么收益這個問題沒想過”。　　　　我面無表情，只是微笑著繼續問：“在你們眼中，我們公司是怎樣的呢？”這次，他們三個人的答案竟然是驚人的一致：從公司網站上得知，這是一家代理某某運動品牌的貿易公司。這回，輪到我驚訝了，公司網站上并沒有注明是貿易公司呀。　　　　我仍然不露聲色，又拋出了一個問題：“為什么離開原來的公司？”A：“公司太小，發展空間有限，我想尋找一個更好的發展機會”；B：“家里有事無法請長假，因此我辭職回家辦事，然后再來找工作”；C：“公司的董事之間各有各的想法，夾在中間很難做事，因此我想辭職”。　　　　該是到最后一個問題的時候了，于是我問：“你們三個人的背景基本相當，都沒有拿到注冊會計師的職稱，工資水平線基本接近，年齡也基本接近，那你們個人認為自己比另外兩個人更強的地方在哪呢？”A：“我最年輕。”——最年輕是否意味著經驗最不足呢？我笑著追問了一句，　　　　對方只好點頭說是。B：“好像他們都比我強，我想我是最弱的。”C：“我最有經驗。”——那是不是意味著思維最僵化呢？我同樣追問了一句，對方不好意思地笑了。　　　　換一種思維方式　　　　想想差不多了，于是我對今天的面試做了個小總結：“今天我們沒有談財務方面的問題，與其說是面試，不如說是聊天。如果今天我讓各位就這樣回去，你們肯定會在心里抱怨——這么大老遠的讓我來面試，就這樣打發我？事實上，我想跟你們分享一下，換一種思維方式的面試或許也能讓你受益。　　　　“其實，我目前所在公司是一家運動服飾的品牌與渠道運營公司。卻不知三位求職者是如何從網站介紹中得出我們是一家貿易公司的結論。或許，網站上無法找到更多的資料，但可否對比一下同行李寧、安踏這樣的公司呢？結果我們會發現，在激烈的競爭面前，李寧和安踏等知名品牌已占據足夠的市場份額，那我們靠什么生存發展呢？（創業  www.lz13.cn）顯然，李寧與安踏不會給我們10年的時間去追上它們。這意味著，我們需要一個全新的創新運營模式。那這樣的公司對財務管理會有什么要求呢？其實這也是你們來應聘財務經理應該做好的初步準備。　　　　“想一想，三位求職者今天是來應聘財務經理，而不是一個普通的會計。如果我單純問你們如何做賬未免太過低估你們的專業水平了，畢竟財務經理所要做的是全盤統籌工作。這就比如，你們在來應聘前就應該思考：這家公司的財務運行狀況與要求，這個過程并不難，關鍵在于你是否做好了充分準備。”　　　　我有些激動地說道：“比如說從三位求職者此前的回答著手分析：A喜歡炒股卻不怎么看書，那理性判斷從何而來？A認為自己原來的公司沒有發展空間。可事實上，發展空間僅是老板給的嗎？不是的，而是要站在公司的角度，去幫老板分析：是不是可以與同行的公司進行業務重組，形成更強的市場競爭力？是不是可以結合公司的自身要件，有沒有更好的投資方向？這樣一來，才有更好的發展機會。　　　　“B愛看小說對工作真的沒有作用嗎？小說里的人情世故應有盡有；小說里的商業思維層出不窮。如果將看的書做一些思想總結，與工作結合起來，也能將知識積累轉變成職場生產力。　　　　“C看電視休閑放松沒有錯，看財務的專業書籍也很好。錯的是，僅僅有了這些還不夠，還需要隨著企業發展擴大知識面。比如，現在的企業上市有哪些模式？公司上市對于財務來講有哪些硬指標？不同類型的公司，對于同現金流會有什么不同的要求？這些答案不是非要去多家企業實踐才可得知，而是通過平常對企業管理的關注與學習來掌握。　　　　“換個角度，三位求職者來應聘之初，應該通過與同行的比較，大膽地站在財務經理的角度，去架構適應公司發展的財務管理體系。從企業的擴張到日常運營，設定運行的財務數據模型。哪怕假設的數據有誤，也可讓面試官看出你是下了一番工夫，也可在獲得工作機會后大展身手。　　　　“歸根結底，一個對企業管理有著比較全面認知的資深財務人員，一個具備與人溝通能力的管理者，一個熱愛學習并不斷反省自己的人，才具備干好財務經理的基本素養。”　　　　你的工資超過一萬了嗎　　　　如果按照慣有的思維，很多職場人士工作多年，結果卻只是量（工作年限）的增加，而沒有質（閱歷、經驗、視野等等）的改變。自然而然，也會始終在原地踏步，更何談加薪升職呢？　　　　也曾聽過不少求職的朋友抱怨，目前的薪水已經拿了好幾年了，為何總是難有突破？市場的反應是5000左右，經常會是我們需要跨越的第一個門檻；而一萬左右，是我們需要跨越的第二個門檻。跨越第一個門檻，相對來說比較容易，只要你認真細心，把日常工作處理得井井有條就會在日積月累中實現。但跨越第二個門檻，則需要思維層面的提升。　　　　如此，從事其他職業的朋友們，你跨越第二個門檻了嗎？月薪超過一萬元了嗎？這就是留給大家去思索的問題了。分頁：123