今天早上起來,打開電視~看到一則教育新聞.....

"北縣英語活化課程 教育部退回"

雖然,我們也住在北縣,但小朋友的學校並沒有參加"英語活化課程"

所以兄弟倆仍保有2天的半天,對於......要不要有"英語活化課程",

其實可能有很多需要考量的,

有的家長覺得很好,可以多學.多接觸英文很好,

其他縣市可能就會緊張,若整個北縣都上"英語活化課程",

那北縣勢必要補足所有的英文老師,可能造成其他縣市國小英文老師的流動,

影響的層面更大........

所以,可能又要讓教育部的官員頭疼了吧!

我有時在想,為什麼沒有"國語文活化課程",現在一昧的加強英文,

那我們的論語.大學.中庸.詩詞.孟子.....也不錯啊!

甚至"書法課",我記得~我國小三年級學校開始上書法課,一直到國中耶!

可是,兒子已經小3和小4了,學校都沒"書法課",

要學書法,好像得自己到外面學.....這樣很奇怪耶!

他倆雖有毛筆.墨汁,可是啊!是美勞課要用的.

所以......希望我們的教育部對於"中國文學"不要去精存蕪......

當大家都在學中文時,我們是否也應並重,不要一直強調英文的重要,

我覺得2者都很重要啊!

現在的教育~鄉鎮的小朋友應該比都市的小孩活的精彩吧!

雖然~不知未來會如何......但希望下一代更好....

我們的教育政策對的學生能更好....

這樣才有人要生小孩吧!

不然再多的鼓勵,對於看不到的未來.....頂客族應該會越多吧!