今天，找了空檔打開信箱，哇～真是偷懶了太久

我的信箱都快被淹沒了。

在一堆的信件中，有一封信即刻的攫獲了我的注意

是「閱卷者的獨白」，原以為是在大學任教授的學弟寫來的信

呵呵，原來是同事轉寄來的信件

一開信，看完後～唉！專屬於國文老師的莫名感傷又瞬間湧現

我摘錄信中的部分：

「三題之中，命題作文的題目是『漂流木的獨白』。萬惡補習班教的作文公式終於難以派上用場，不過我和隔壁的學長仍各改到一份（以往都會有十數份），王粲登樓、德雷莎修女、范仲淹先天下之憂而憂、蘇東坡赤壁賦又來了。

補習班教的公式儘管大減，但百分之九十五的考生寫出來的文章，仍然是另一種更可怕的公式。十二年學校教育下來，他們的心靈早已相通，面目同樣可憎，開篇無非幾種愚蠢的寫法：

「我是一棵漂流木」

「我本來是一棵樹」

「咦，我在哪裡？」

「二零零九年八月」

 我可以保證，百分之八十五以上都是這樣開頭的。十四萬考生，其實只是四個人，他們可不可以各派一個代表來就好？」

因為沒有經過撰寫人的同意，恕我只能引用到這裡。

在第一線從事教學工作的我，每每遇到寫作課程，總是有無限感傷

是因為沒有閱讀基礎？是因為沒有用心架構自己的文字堡壘？

亦或是在現代這個社會，寫作已經成為一種非主流的活動？我

想著如果有一天大考不再有「國文非選擇題」，

我們的孩子是不是再也不用提筆寫作？

但，卻也因為這樣的「語文表達」成為一個考試的項目

所以，我們很難再見到真的用心去寫成的文章？

這樣的思緒充塞在我的腦海中

今年，四技二專統一入學測驗開始在國文科中採記非選擇題

是不是這樣的議題會在五月份再被提出來討論？

我不確定變成考題的「語文表達」會不會具體的提升孩子們的能力

但，可以確定的是他絕對會再引起另一波的「補習風潮」

唉～全球的中文化在台灣只提供了補教業者更多的商機

而至於我們孩子的中文能力是否被提升，這就值得大家一起好好思考了！