結束了學校因H1N1怕群聚感染的停課日子後，17日恢復輔導課，也許是安逸的日子過久了，甫一登場的七堂課下來，讓我累得人仰馬翻，躺在沙發上就睡著了．

新接手的一班國一新生是男女合班，第二次見面，學生上課尚乖，也有反應，心裡還偷偷高興一會兒．

今天利用空檔，將昨天收的作文快速地瀏覽一遍，除有點因未見佳作的小失望之外，赫然發現：有一篇作文只寫了一行，我左翻右翻，真的只有一行！下課時，我將這學生找來，小心翼翼詢問他原因，詎料，他卻振振有辭地說道：

我寫不完啊！就下課了！

我沒責怪他，只是告訴他，請他今日帶回家完成，明天再交．

隨後，我去向他導師請教：此何人也？

這才知道～

所有的課他都沉浸在自己的世界，幾乎都沒聽課，逕自玩他的，程度可想而知，就連初到校，填相關資料要寫父母名字，他竟說：

爸爸名字不好寫，我不會寫．．．．．．

有好心的股長，拿著字典找同音字，一個字一個字問他，讓他去認，再幫他填上．

天啊！這下有挑戰了！學校經過數理，英文班的挑選後，其他學生雖是S型分班，卻少了領頭羊的學生幫忙帶領成績較差的學生，再加上面對這樣特殊的學生，未來教學的路可是困難重重，真是憂心忡忡！後轉念一想：我們只要盡力，不愧我心，大家一起努力，不敢奢望他們未來有多高的成就，至少希望我們的學生將來不要成為社會的負擔，這是我們的職責！

再想到莫拉克颱風的災民，我們有一穩定份工作，家人相聚，同事和樂，夫復何求？即使面對迢迢千里路，我們該惜福感恩，祈禱生活平安健康，那就是我們最大的幸福與快樂了．