這篇文章是我念研究所期間所寫..........其中的意涵很值得我們省思......

前幾天聽老師談起她的大兒子，她的兒子是國二的學生，因為剛期中考完，隔天老師發考卷，他發現自己的國文成績是98分，排名第4名，但拿到考卷後卻發現老師多送了自己2分，他決定告訴老師，於是國文成績變成96分，名次也從第4名退到第5名。隔天數學老師髮捲，很巧的是老師又多送了他2分，此時他的心中天人交戰，翻騰不已，究竟要不要去減掉2分呢？但是減分後名次又會後退，就在去與不去中掙紮著，最後他決定告訴老師這件事，名次當然又從第5名退到第6名了。在學校，同學都笑他傻，哪有多送分還自己去扣掉的，真笨！回家後，他將這件事告訴筆者的老師（就是他的媽媽），他希望從媽媽處得到自己的處理方式是否正確及對這件事情的看法，我的老師聽了之後，抱著兒子說：「媽媽有你這種兒子真是太幸福了！」我聽老師述及，突然覺得很感動！

因為一般人的處理方式，一定不會告知教師，隱瞞分數以免受到名次波動，其實這是生活週遭中常常發生的事，但因為認知不同，所做的處理也就不同。筆者認為現在的孩子榮譽心真的普遍不足，社會的亂象造就了現代孩子貪得無厭的慾望，自私的心矇蔽了他們純真的想法，之所以會造成如此的病態，家庭教育是始作俑者，而學校教育是其擴大的變相。平常多聽聽孩子的想法，適時給予糾正與觀念的導正是必要的。我們不敢期待全民都如此，但不讓學校中單純的孩子受污染，卻是我們共同的心願，榮譽心不單是運用在全班的秩序，為人處世更當以此為標的啊！