童話故事＋觀察訓練＋作文示範

讓孩子輕鬆打好語文基礎

給小學生的作文導引

－－訓練孩子觀察

　　　　　寫出好作文──

中國語文獎章得主﹕曾　春

◎孩童要學好作文，必須從觀察環境做起，包括生活中的景物、關係密切的人物、經常使用的物品……本書從成長的經驗出發，內容由近而遠，奠定孩童學好作文的基礎。

◎本書由語文專家﹝曾春﹞，也是兒童文學作家﹝詩影﹞親自撰稿﹔不僅能教導孩童認識生活環境、挖掘作文的活水泉源，也是一篇有趣味、有意義，值得閱讀的童話故事。

◎本書每個單元都有﹝觀察訓練﹞和﹝作文示範﹞，提供親子共讀的機會，也是小學和作文班老師教導學生作文的優良教材。

書序﹕從觀察環境學好作文

——給敬愛的師長父母們

　　我們的孩童們，都習慣了每天生活的環境，一點新鮮感也沒有；所以，孩子們的心靈裡，時常充滿無聊、空洞的感覺；作文的時候，面對一個熟悉而且普通的題目，提起筆來，永遠寫不出什麼趣味和哲理。

　　孩子的生活態度，應該改變了！只要有我們有兩顆銳眼和一顆慧心，天底下到處都是新鮮有趣的人、事、物、景，這個世界實在好玩極了。孩子們，你看！大地上的一景一物，都是一篇篇趣味盎然的好文章；你只要先建立起生活的新觀念和新態度，就不難用文字把它呈現出來。

　　作文能力低落，最大的問題，不在寫作技巧，而是在內容貧乏——因為我有這種獨特的見解，所以我主張國小中、低年級的學子，剛開始學習寫作的時候，不必急著教導寫作的技巧，而該著重在建立良好的生活態度上面﹔更具體一點地說﹕我們的孩子要能夠從生活環境中，去觀察現象、思考問題，儲備豐富的寫作材料；動起筆來，心湖才能像一潭活水，源源不絕地湧出靈思。

　　我研發《小天使階梯作文》教材，初階四冊的重點，就是在引導學童從生活中擷取寫作的材料，建立良好的生活態度和思想觀念。為了閱讀的便利，我把第一、二冊的主題部分，從新整理篇章、改寫詞句、擴充內容，然後加上﹝觀察訓練﹞和﹝作文示範﹞兩個部分，變成了這本「訓練孩子觀察學好作文」的語文書。

　　這是一本很有趣味的童話故事書，也是培養生活態度的指導書，更是增強作文能力的語文書。要完成這樣一本書，必須具備語文專家、兒童文學作家和生活哲學家的智識和才能﹔我不希望只是教孩子成為一個只懂作文技巧的文匠而已，書中的每一個小故事、小篇章，請多多思考它的內容和意函。

　　孩童的作文能力，從幼兒就要進行﹔家長要隨時隨訓練他觀察環境的習慣、培養他認識生活的能力、指導他正確的觀念和態度，久而久之，他就能夠寫出內容豐富的文章。如果您不知道如何引導自己的孩子，我建議您參考這本以童話故事為主軸的作文指導書，利用「童話故事」閱讀和「觀察訓練」、「作文示範」的討論，進行親子或是師生之間的分享和引導。

　　閱讀這本語文童話書，能夠養成孩子觀察生活環境的習性，增加他寫作的材料﹔如果孩子要進一步練習寫作，這本書中的二十二個單元，都有一篇相關的作文示範作品，您可以參考它的內容，來指導孩子的寫作能力。