在過去,想做電商,不是得囤貨,就是得燒錢廣告。
想經營品牌,要搞懂平臺規則、還要花時間做曝光、經營粉絲,最後還不一定賺得到。
我們創立「億電商」,就是為了解決這些問題。
我們相信,電商應該是人人都能參與的模式,不該只有少數人才玩得起。
不論你是團購主、創作者、電商老手,還是只是想多一份收入的上班族,
在億電商,你都能用「最簡單的方式」開始——只要你願意分享,就能開始賺。
我們打造的不只是平臺,而是一套完整又簡單的跨境創業系統。
加入億電商,你可以立即擁有3個獨家優勢:

🔹 免囤貨、免廣告、免煩惱的開店模式
商品上架後,由我們協助翻譯越文、全網曝光,還有專業自媒體拍攝素材,讓你省時、省錢又省力。
🔹 分享就有回饋的獲利制度
無論是推薦會員、帶朋友加入店長、協助廠商上架,你都能獲得回饋金、展店津貼與消費分潤。
🔹 從臺灣賣到越南的跨境電商機會
平臺已佈局臺越雙市場,當你經營穩定後,我們還提供越南考察補助,幫你搶先進軍東南亞藍海。
我們的目標很明確就是讓普通人也能經營電商,讓分享變成一種收入來源。
在億電商,你不需要複雜的制度,不需要等待很久才能看到收入。
我們設計了一套簡單、清楚、人人都能操作的機制:
🎯 只要推薦 2 位朋友加入店長,你的月費就直接回本。
不用推很多、不用組大團,分享兩位對的人,你就能0成本經營。
💰 此外,你還可以透過:
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展店津貼:每邀請一位新店長,立領 1000 元
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零售獎金:每筆成交都有現金回饋
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消費分紅:當你的團隊消費,你也能跟著賺
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代理制度:若你想更進一步,我們還提供商品分潤與業績分紅,最高三層結構回饋
不論你是輕鬆做、還是認真拚,你會發現,收入來得比想像中快得多。
我們平臺上,有很多來自不同背景的夥伴,從零經驗開始經營,現在都在穩定成長:

👩👧 像是一位在家帶孩子的團媽,平常就習慣揪團購,加入億電商後,她只是把原本會分享的商品搬過來,一週推薦 3 位朋友,不到一個月就回本,還開始每月領展店津貼。
📱 還有一位拍短影音的小創作者,粉絲不多,但願意分享好用的產品。他利用平臺提供的素材與曝光資源,每支影片平均都有成交,現在每月多出幾千元穩定收入。
🧳 更有代理商靠著認真經營,拓展團隊至越南,不僅參與實地考察,還透過商品分潤,開始創造每月五位數以上的穩定現金流。
這些人沒有特殊資源,也沒有大量資金,他們只是選對了平臺,然後一步一步做出成果。
你也可以是下一個故事的主角。
現在,你不需要投入大量資金、不需要囤貨,也不需要自己一個人摸索。
只要你願意分享,就可以從億電商開始,打造屬於自己的收入模式。
📦 想多一份收入、擴展副業、經營品牌、進軍越南市場
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兩個老師的較量!15年后,竟是這樣的結果…… 16年前 16年前,黃江一中就是國家級重點中學了。黃江一中有兩個風格迥異的老師,一個是黃老師,一個是文老師。黃老師40多歲,面目和善,舉止儒雅,書也教得中規中矩。文老師20多歲,剛從師范大學畢業,思想解放,教學方法新潮,頗有一股長江后浪推前浪的勢頭。 高三年級一共有8個班,一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師,教學成績擺在那里,各方面優勢沒得說,學校自然把一班交給他把關。那么二班的班主任讓誰擔當呢?就在學校領導權衡比較的時候,文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師說:“程校長,我有絕對的信心帶好二班。這樣吧,我先給自己斷條后路,如果明年的高考,二班比不過一班,我引咎辭職——不是辭班主任這個職,是辭我的公職。”程校長見文老師下了這樣一個軍令狀,還有什么說的呢,再說了,讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩的黃老師形成一種競爭的局面,未必不是一件好事。于是,校領導破例讓文老師做了二班的班主任。 開學了 兩個班主任走馬上任,按照慣例,第一節課是班會。黃老師面目慈祥地站在講臺上說:“同學們,明年你們就要站起來,接受祖國的挑選了,希望大家努力學習,把握這來之不易的學習機會,以優異的成績接受祖國和人民的挑選。當然了,如果高考失利,那也沒有什么關系,條條大路通羅馬,在平凡的崗位上,我們照樣可以做出不平凡的事業。” 講臺下響起了竊竊私語,還有小聲的哄笑,坐在最后一位的楊柳站起來說:“黃老師,這些話我們都聽得耳朵生老繭了,你能不能說些新鮮的?”黃老師不怒不惱,笑嘻嘻地說:“話是不新鮮了,可理兒不老,這些話,我不僅要天天講,還要以不同的方式來講,我要把這些話印到你們的心里。”講臺下又是一陣噓聲。 二班的學生走進教室時,文老師已經在那里等候多時了。學生們驚奇地發現,每個人的座位都被指定了,座位上貼著寫著姓名的紙條,教室前排放著一輛轎車模型,后排放著一輛自行車模型。學生們找到自己的座位坐定,文老師目光炯炯地掃視著大家,突然他指著最后一排和最前一排的兩個學生說:“余強、林可,請你們想象一下,如果余強騎著自行車,和開著‘大奔’的林可在高速公路上相遇,那么,誰應該讓給誰路?” 余強和林可都直溜溜地站在那里,不知如何回答。“你們回答不出是吧,我來給你們答案。余強應該給林可讓路,為什么呢?因為高速公路是為汽車修建的,你一個騎自行車的,沒有資格在這條路上奔跑。” 二班的學生愣愣地看著文老師,他們不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音說:“這雖然是想象,但有一天可能就是事實,它可能發生在二班的每一個人身上!顯然,騎自行車的是在高考中的失敗者,開‘大奔’的是高考中的勝利者!” 教室里鴉雀無聲,同學們還是第一次聽見這么赤裸裸的教育。文老師又說:“大家或許注意到了,你們的座位都被我劃定好了,請原諒我不給有些同學面子,我對座位排列的標準是,成績好的坐前面,成績差的坐在后面。當然,如果你想坐到前面,離這輛‘大奔’近點,你就必須戰勝一個個對手,讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊。” 二班獨特的班會像風一樣在同學們中間傳播開來,一班的學生回味著黃老師干癟的鼓動,紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務實的班主任,嘆息自己遇到了個老古板。 黃老師也聽到了風聲,找到文老師,不滿地說:“文老師,你怎么能這么教育學生呢,人的一生總不能只講競爭,只論成功吧!你按成績的好壞排座位,讓那些成績差的學生心理怎么承受?我建議,你應該把成績差的同學和成績好的同學排在一起,相互幫助。”文老師打斷了黃老師的話說:“黃老師,自然界的規律是弱肉強食適者生存,現代社會何嘗不是這樣?生活不相信眼淚,學生們總有一天要面對殘酷的現實,現在就讓他們接受這樣的事實,未嘗不是好事。”黃老師還想說什么,文老師說:“黃老師,我的教育方式究竟恰當不恰當,一年后見效果,十年見結果,我們還是讓事實來說話吧。”黃老師碰了一鼻子灰,悶悶不樂地回到宿舍。 高考 高考的日子一天天來臨,黃老師和文老師的班會還是每周一開,黃老師還是那老一套,不過一班的學生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小,想想黃老師說教的還真是個理兒;文老師呢,把班級的火藥味攪得更濃,大家的座位不停地變來變去,都暗自較上了勁,一付箭在弦上的勁頭。 一晃,兩個學期過去了,高考如期來臨。高考結果出來后,黃老師蔫了,文老師笑了:二班以絕對優勢戰勝了一班,全班56人,55人達線,惟有余強一個人名落孫山,上全國重點大學的有32個人,而一班雖然也只有高潮一個人落榜,但達重點線的只有10個人。 但黃老師還是不服氣,他憂郁地望著文老師說:“一切都還沒有完,幾年后,我們再來比較一下。” 文老師冷笑一聲說:“我堅信,二班的學生在校園里可以打敗一班的學生,走到社會上,依然可以打敗他們,因為我傳授給他們的是一種理念。” 11年后 白駒過隙,一晃,11年過去了,黃老師快要退休,文老師也人過中年,歲月磨礪他的鋒芒,當年的斗志也漸漸薄弱。他和黃老師已經忘記了當年約定的比試。可那屆學生畢業10年的聚會,又讓他們想起曾經的較量。 相聚的日子里,二班的畢業生大出風頭。不少人是開著“大奔”來的。林可已官至副縣長,陸彩霞是一家上市公司的副總,梅林讀了博士后,也專程從美國趕過來,而一班最大的官楊柳,是某報社的編輯部主任,發小財的有幾人,真正意義上的大款一個也沒有,不少同學是騎著自行車從城市的四面八方趕來。 一班的落榜生余強沒有來,他說他沒有混出名堂羞于聚會。他發誓他會開著“大奔”來參加下一個聚會。二班的落榜生高潮來了,他笑嘻嘻地騎著自行車,調侃著說這輩子和自行車是干上了——他開了個自行車的修理鋪。 二班的學生們圍著恩師,說著感謝的話,他們說是文老師給了他們一種決絕的態度,而態度是決定一切的。 文老師瞥一眼人群中的黃老師,高傲自不必說,黃老師抽開身,摘下老花鏡,輕輕地搖著頭,小聲地自言自語:“怎么了?這個世界到底是怎么了?我不敢相信,也不能相信啊!一切都沒有結束。” 聚會結束后,大家相約,5年后,再來聚會一次。 16年后 時光如流水,一晃5年過去了,又到了同學們聚會的日子。二班的學生中,有三個人沒有來,一個是林可,身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座,竟然買兇殺人,將另外一位副市長刺殺,現已被拘留審查。第二個是陸彩霞,她因為竊取另外一家公司的核心技術機密觸犯了法律,進了監獄;最后一個是余強,這5年里,他左突右奔,還是沒有出人頭地,連個“大奔”的司機也沒有混上,他焦慮他憤恨,終于,他的精神崩潰了,住進了精神病院。 一班有兩個人沒有來,一個是楊柳,年初,這位剛正不阿的大記者,因為曝光一個黑社會團伙,被人暗殺,以身殉職;第二個是高潮,去年,德國一家自行車制造公司看中這個技術精湛的修車匠,高薪聘請他去了德國,做高級技工,天高路遠,他實在沒有時間飛回來聚會。 天下沒有不散的宴席,聚會散后,文老師仿佛老了10多歲,他垂著頭坐在那里,亂發遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對面,無聲地望著他,沉默了一會兒,黃老師說:“文老師,不是所有的人都必須成為英雄,平和的生活和工作是大多數人的人生狀態。我更想說的是,英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎上——英雄不是打出來的。” 文老師抬起頭,已是淚眼婆娑。 老師的一份排名,差點毀滅了世界 做了才會知道結果 不是每朵花都能結果分頁:123
一方天地寫青春,風雨幾經不顧身。 雙鬢染霜侵日月,四肢揮汗灑風塵。 蠶絲吐盡深情厚,花淚零干心意淳。 朝暮勤耕千萬畝,歲豐碩果滿盤珍。 >>>更多美文:格律詩
梁遇春:又是一年春草綠 一年四季,我最怕的卻是春天。夏的沉悶,秋的枯燥,冬的寂寞,我都能夠忍受,有時還感到片刻的欣歡。灼熱的陽光,惟悴的霜林,濃密的烏云,這些東西跟滿目創1的人世是這么相稱,真可算做這出永遠演不完的悲劇的絕好背景。當個演員,同時又當個觀客的我雖然心酸,看到這么美妙的藝術,有時也免不了陶然色喜,傳出靈魂上的笑渦了。坐在爐邊,聽到呼呼的北風,一頁一頁翻閱一些畸零人的書信或日記,我的心境大概有點像人們所謂春的情調罷。可是一看到階前草綠,窗外花紅,我就感到宇宙的不調和,好像在彌留病人的塌旁聽到少女的輕脆的笑聲,不,簡直好像參加婚禮時候聽到凄楚的喪鐘。這到底是惡魔的調侃呢,還是垂淚的茲母拿幾件新奇的玩物來哄臨終的孩子呢?每當大地春回的時候,我常想起《哈姆雷恃》里面那位姑娘戴著鮮花圈子,唱著歌兒,沉到水里去了。這真是莫大的悲劇呀,比哈姆雷特的命運還來得可傷,叫人們啼笑皆非,只好朦朧地倘徉于迷途之上,在謎的空氣里度過鮮血染著鮮花的一生了。墳墓旁年年開遍了春花,宇宙永遠是這樣二元,兩者錯綜起來,就構成了這個雜亂下劣的人世了。其實不單自然界是這樣子安排顛倒遇顛連,人事也無非如此白蓮與污泥相接,在卑鄙壞惡的人群里偏有些雪白晶清的魂,可是曠世的偉人又是三寸名心未死,落個白玉之玷了。天下有了偽君子,我們雖然親眼看見美德,也不敢貿然去相信了;可是極無聊,極不堪的下流種子有時卻磊落大方,一鳴驚人,情愿把自己犧牲了。席勒說:“只有錯誤才是活的,真理只好算做個死東西罷了。”可見連抽象的境界里都不會有個稱心如意的事情了。“可哀惟有人間世”,大概就是為著這個原因罷。 我是個常帶笑臉的人,雖然心緒凄其的時候居多。可是我的笑并不是百無聊賴時的苦笑,假使人生單使我們覺得無可奈何,“獨閉空齋畫大圈”,那么這個世 界也不值得一笑了。我的笑也不是世故老人的冷笑,忙忙擾擾的哀樂雖然嘗過了不少,鬼鬼祟祟的把戲雖然也窺破了一二,我卻總不拿這類下流的伎倆放在眼里,以為不值得尊稱為世故的對象,所以不管我多么焦頭爛額,立在這片瓦礫場中,我向來不屑對于這些加之以冷笑。我的笑也不是哀莫大于心死以后的獰笑。我現在最感到苦痛的就是我的心太活躍了,不知怎的,無論到哪兒去,總有些觸目傷心,凄然淚下的意思,大有失戀與傷逝冶于一爐的光景,怎么還會獰笑呢。我的辛酸心境并 不是年青人常有的那種累帶詩意的感傷情調,那是生命之杯盛滿后濺出來的泡花,那是無上的快樂呀,釋迦牟尼佛所以會那么陶然,也就是為著他具了那個清風朗月的慈悲境界罷。走入人生迷園而不能自拔的我怎么會有這種的閑情逸致呢!我的辛酸心境也不是(www.lz13.cn)像丁尼生所說的“天下最沉痛的事情莫過于回憶起欣歡的日子”。這 位詩人自己卻又說道:“曾經親愛過,后來永訣了,總比絕沒有親愛過好多了。”我是沒有過這么一度的鳥語花香,我的生涯好比沒有綠洲的空曠沙漠,好比沒有棕櫚的熱帶國土,直是掛著蛛網,未曾聽過管弦聲的一所空屋。我的辛酸心境更不是像近代仕女們臉上故意貼上的“黑點”,朋友們看到我微笑著道出許多傷心話,總是不能見諒,以為這些娓娓酸語無非拿來點綴風光,更增生活的嫵媚罷了。“知己從來不易知”,其實我們也用不著這樣苛求,誰敢說真知道了自己呢,否則希臘人也不必在神廟里刻上“知道你自己”那句話了,可是我就沒有走過芳花繽紛的薔蔽的路,我只看見枯樹同落葉;狂歡的宴席上排了一個白森森的人頭固然可以叫古代的波斯人感到人生的悠忽而更見沈醉,骷髏摟著如花的少女跳固然可以使荒山上月光里的撒但搖著頭上的兩角哈哈大笑,但是八百里的荊棘嶺總不能算做愉快的旅程罷;梅花落后,雪月空明,當然是個好境界,可是牛山濯濯的峭壁上一年到底只有一陣一陣的狂風瞎吹著,那就會叫人思之欲泣了。這些話雖然言之過甚,縮小來看,也可以映出我這個無可為歡處的心境了。 在這個無時無地都有哭聲回響著的世界里年年偏有這么一個春天;在這個滿天澄藍,潑地草綠的季節,毒蛇卻也換了一套春裝睡眼朦朧地來跟人們作伴了,禁閉于層冰底下的穢氣也隨著春水的綠波傳到情侶的身旁了。這些矛盾恐怕就是數千年來賢哲所追求的宇宙本質罷!蕞爾的我大概也分了一份上帝這筆禮物罷。笑渦里貯著淚珠兒的我活在這個烏云里夾著閃電,早上彩霞暮雨凄凄的宇宙里,天人合一,也可以說是無憾了,何必再去尋找那個無根的解釋呢。“滿眼春風百事非”,這般就是這般。 梁遇春作品_梁遇春散文集 梁遇春:淚與笑 梁遇春:第二度的青春分頁:12
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