老獅說是誰？掌握短影音時代的實戰型教練團隊

在這個資訊更新速度以秒計算的短影音時代，「老獅說」是一群不只懂理論、更親自下場操作的實戰派教育機構團隊。

影音內容不是拍得漂亮就好，而是要「拍得對、說得準、放得巧」，才能真正讓品牌與觀眾連結、讓內容轉化為成效。

老獅說誕生的初衷，就是希望幫助更多品牌、個人、自媒體創作者，突破「不會拍、不敢拍、不知道怎麼拍」的關卡，用短影音這個最強的行銷媒介，快速建立影響力、擴大品牌聲量，甚至有效轉換為銷售。

不論你是剛起步的新創、需要團隊升級的企業主，還是有想法卻卡在剪輯技巧、平臺規則的內容創作者，老獅說都能提供從課程教學到顧問諮詢，甚至代操執行的一條龍服務，真正陪你走過每一個關鍵成長階段。

圖說：「老獅說」實體跟線上教學課，有幾百位學生參加，學習如何掌握短影音。

為什麼選擇老獅說？三大實戰優勢讓你短影音穩定出圈

在短影音市場蓬勃發展的今天，教學資源雖多，但真正能帶來實戰成果、量身規劃、持續陪跑的團隊卻稀有。而這正是老獅說的核心價值所在。

1️⃣ 實戰導向團隊，源自第一線的內容操刀者

老獅說的導師與顧問，皆來自影音內容創作、社群經營與品牌行銷的第一線。我們不只是教你「該怎麼做」，而是用我們親自實測有效的策略與方法，直接帶你落地執行、快速上手。這不是課堂上的理論，是現場經驗的直接傳授。

2️⃣ 一條龍服務，從入門到成效全包辦

無論你需要的是短影音教學課程、企業團隊內訓、策略顧問、還是全包代操，老獅說都能提供從規劃到執行的完整解決方案。我們理解每個品牌所處的階段不同，因此不給你模板，而是客製專屬的影音行銷路徑圖。

3️⃣ 成效導向，內容風格與數據並重

我們深知短影音不是單純的流量遊戲，而是一場品牌塑造與用戶連結的綜合戰。老獅說協助企業與創作者找出「你的品牌該說什麼、該怎麼說、要說給誰聽」，並透過後臺數據與成效追蹤，讓內容不只被看見，更能轉化為真實成績單。

圖說：實戰型短影音團隊「老獅說」的學生流量案例。

老獅說的服務項目：四大系統化方案，讓長短影音成為你的行銷利器

老獅說的服務，從教學到實戰執行，全面涵蓋不同成長階段的需求。無論你是個人創作者、品牌行銷團隊，還是企業主，我們都有合適的服務幫你「會拍、敢拍、拍得對」。

📚 短影音教學課程｜新手到進階，循序漸進學會影音內容力

適合對象：個人品牌經營者、創業者／專業人士、自媒體經營者

• 課程類型多元：線上影音課程、實體講座、虛實工作坊密集營
• 內容涵蓋：自媒體商業模式、品牌規劃、腳本設計、手機拍攝技巧、剪輯實作、媒體平臺攻略解析
• 特色：零基礎也能上手，搭配案例練習＋實戰演練，幫你拍出第一支高觸及的影片

🏢 企業短影音內訓｜強化團隊影音實戰力，內部也能自產內容

適合對象：企業行銷部門、公部門、內部教育訓練單位、業務單位

• 客製化課程內容，依企業需求設計實戰課程
• 可配合內部品牌風格，調整腳本與拍攝風格
• 結訓後團隊具備獨立產製影音內容的能力，降低長期代操成本

🧠 短影音顧問服務｜沒有方向？我們幫你規劃一條有效的影音路徑

適合對象：品牌主、想跨入影音但無經驗者

• 提供市場分析、競品比較、內容策略設計
• 客製帳號風格與目標受眾設定
• 建立週期性企劃與檢討制度，確保影音策略不斷優化、成效不斷前進

🎬 短影音項目代操服務｜不只是短影音，我們全盤協助

適合對象：時間有限的企業主、需快速產出影片的品牌方

• 全方位代操：腳本規劃、拍攝執行、剪輯後製、項目推廣
• 強調品牌一致性與風格養成
• 提供成效報表，讓你看得到粉絲增長、互動數據與轉換效益

圖說：實戰型短影音團隊「老獅說」的醫生百人教學班。

邀約演講案例分享

醫師不是為了紅，而是為了「被記得」

在與眾多醫療專業人士合作的經驗中，我們深深體會到：醫師經營短影音，不是為了爆紅，而是為了讓患者記得「我是誰」。這正是老獅說與專業人士合作的價值所在。

近期老獅說受邀參加《白袍人生學院》的年會，和超過100位的醫師，分享關於「醫師如何經營自媒體」的實戰觀察與策略。這不只是一次單純的演講，而是一場與上百位醫師面對面的深度交流，我們探討了醫師做內容行銷時，最常面臨的五大盲點，包括：

• 對自媒體的排斥：「我只想當好醫師，社群不是我的事」
• 拍片障礙：「我不會拍／沒內容／講話不自然」
• 角色誤解：「我不想當網紅，也不想露臉」
• 成效焦慮：「影片沒人看，代表沒用」
• 變現迷思：「我不想硬推療程，但不知道做這些要幹嘛」

透過這次分享，我們幫助現場醫師理解：真正的內容策略，不是為了行銷療程，而是為了建立「信任感」與「記憶點」。只要你每天說給病人聽的話，轉化為影片或貼文，就已經是最具價值的素材。

我們也曾協助某位醫師學生，從完全不懂社群經營開始，逐步建立穩定的內容產出節奏，最終成功將個人專業轉化為品牌資產，從0開始創立診所並穩定經營，現在已經是同業之間口耳相傳的優質診所代表。

這些年，我們陪伴許多白袍職人踏出第一步，不追熱度、不玩話術，只做「讓專業被看見」的內容策略與技術輔導。正因如此，老獅說才能被更多專業領域信任與推薦。

圖說：實戰型短影音團隊「老獅說」的保險業百人教學班。

來自保險業現場的迴響：學會影片，不是為了紅，是為了被理解

除了專業醫療領域，「老獅說」也長期投入企業內訓與實體教學，最近我們連續幾週南北奔波，來到南山人壽斗六通訊處，開設了一場短影音實戰課程。

當天的學員來自不同世代，甚至有不少年過半百的業務同仁，但每一位都用熱情與專注，讓這堂課變得格外有感。

其中一位大姐在課堂上對我們說：

「老師，我知道自己拍得不夠好，但我學得很開心，因為我終於搞懂什麼是短影音了！」

她還說了一句話，讓我們深受感動：

「拍攝技術可以外包，但定位跟商業邏輯，是我要自己想清楚的。」

這正是我們一直以來推廣的理念，短影音的本質不是炫技，而是為了幫助你在商業世界裡，更清楚地傳達價值、被客戶理解與記住。

這堂課，沒有用一堆艱深術語，而是從「定位思維」、「內容邏輯」、「實作剪輯」一步步帶大家完成屬於自己的短影音。有的同學拍了人生第一支影片、有的同學第一次看懂演算法邏輯，還有人當場突破自我勇敢入鏡。

• 技術能學，但「價值主張」只有你說得出來最有力
• 內容不是為了迎合流量，而是為了縮短信任距離
• 真正有效的商業短影音，是有目的、有脈絡、有情感連結的溝通

這些課後的互動與反饋，讓我們更堅信：不是每個人都想當KOL，但每個人都值得一個說自己故事的方式。

圖說：「老獅說」短影音企業內訓、顧問、代操服務。

適合對象：這些人最需要老獅說的陪跑

無論你是個人創作者還是企業行銷負責人，只要你正在思考「如何善用短影音為自己或品牌創造影響力」，老獅說，就是你最值得信賴的夥伴。我們的服務適合以下幾種族群：

✅ 想開始經營自媒體的個人／專業人士

不論你是醫師、律師、講師、顧問，還是正在經營個人品牌的自由工作者，只要你希望透過短影音讓人認識你、記得你、信任你，老獅說能幫助你從0開始打造清晰定位與實用內容。

✅ 行銷預算有限但渴望突破的新創品牌

對於初創企業來說，缺乏時間與人力是常態。老獅說提供短影音顧問諮詢與委託代操雙軌方案，讓你不必硬碰硬自己摸索，也能快速搶占社群曝光機會。

✅ 想強化團隊內容力的中小企業／公司部門

內部行銷團隊常常因為缺乏影音產製力而停滯不前。透過老獅說的企業短影音內訓課程，能有效提升員工腳本設計、拍攝剪輯與內容規劃能力，讓團隊自己就能產出穩定的社群內容。

✅ 希望提升品牌能見度與轉換力的商業單位

若你已經有商品／服務，但始終苦於無法有效轉單或吸引目標族群，老獅說將依據你的品牌屬性提供影音策略與演算法應用建議，讓每一支影片都更接近你的核心客戶。

我們不是只教拍片，更在意「你拍了以後，能不能真的被看見、被記得、被信任」。

為什麼現在是進入短影音市場的最佳時機？

短影音不是一時風潮，而是現今網路內容的主戰場。從 TikTok、Instagram Reels 到 YouTube Shorts，使用者習慣已經全面轉向「快速滑、快速記」的短影音消費模式。在這個節奏下，還沒進場的品牌，等於正逐漸被遺忘。

以下幾個現象，正說明「現在」就是你該開始做短影音的最佳時機：

📱 使用者注意力越來越短，唯有短影音能快速抓住眼球

過去一篇文章可能能佔據3分鐘注意力，但現在，一段10秒影片可能已決定了觀眾對你的第一印象。短影音是打造第一印象、記憶點與好感度的最快捷徑。

🔍 平臺演算法全面傾向影音內容

無論是 IG、FB 還是 YouTube，演算法全面優先推播影音形式。這意味著：做影片的人，擁有更多自然流量紅利與曝光機會。越早進場，就越有機會佔領觀眾心智。

🧠 用戶信任來自熟悉，熟悉來自穩定曝光

現在的消費者不只看價格與功能，更看「這個品牌值不值得信任」。而短影音，是目前建立熟悉感與信任感最快速的內容形式。你是否出現在用戶的手機螢幕上？決定了他未來是否願意選擇你。

🚀 競爭者已經上場，現在不做只會越追越遠

無論你是診所、補教業、零售電商或是創作者，市場中已經有無數對手透過影音內容搶佔你的潛在客群。現在開始，還來得及趁紅利期布局，否則未來只會越來越難追上。

短影音，已不是「要不要做」的問題，而是「什麼時候開始最好」的關鍵。

而答案很明顯，就是現在。

聯繫老獅說：從現在開始打造你的短影音影響力

你不需要等準備好才開始，因為內容行銷這條路，就是在實作中逐步找出屬於自己的風格與節奏。

老獅說，將會是你在這條路上最堅實的夥伴。我們不只給方法、更陪你走流程，不只談理論、更重實作與成果。

無論你：

• 想開啟個人品牌、打造影響力
• 想讓診所、事業、產品被更多人認識
• 想帶領團隊進入影音時代
• 或只是卡在第一步，不知道怎麼開始

我們都歡迎你與我們聯繫，一起用影音打開更大的影響力版圖。

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新北短影音代操推薦清單

在這個一滑就過、資訊爆炸的短影音時代，你不必再單打獨鬥。新北命理產業影音代操推薦
從拍攝到定位、從腳本設計到變現策略，每一步都有方法，也都有人成功過。桃園TikTok短影音代操推薦
你所需要的，不是一味模仿別人，而是找到最適合自己的內容風格，並持續累積信任、建立角色。臺南短影音品牌顧問教學課程介紹

這正是我們《老獅說》成立的初衷。臺北短影音公開班學員回饋如何
我們不是單純教你拍影片，而是陪你走過從「不會拍」、「不敢露臉」、「沒流量」的過渡期，直到你有能力產出有價值、能被看見、能產生轉換的內容。

我們的課程與輔導方式，從市場定位開始，幫你釐清「你是誰」、「你要給誰看」、「你想被怎麼記住」。新竹短影音公開班含腳本與內容策略嗎
你不需要有影片基礎，也不需要專業器材，甚至連上鏡恐懼、口條卡卡都沒關係—桃園短影音公開班教學內容有哪些
我們陪你從零開始實作，用一次次真實演練，幫你建立內容邏輯與操作流程。高雄個人品牌顧問服務推薦

這些年來，我們陪過醫師、保險業務、餐飲老闆、創作者、品牌主，甚至五十歲以上的學員，也都能從完全不懂剪片，到獨立產出穩定內容。
因為我們知道，短影音不是一場比速度的戰爭，而是一場用內容經營信任的長期累積。臺北商業短影音變現策略課程

如果你曾經想經營個人品牌，卻總是卡在「不知道從哪裡開始」，那就從這裡開始。臺南短影音品牌顧問有成功案例嗎

我知道我終將成為更好的人　　文/陶瓷兔子　　前幾天跟一個小朋友聊天，她特別喪氣地告訴我“每當年關的時候我都覺得自己失敗透頂，年度計劃沒有一個按期完成的，白白活了一年。”　　然后她慷慨又羞澀地發來了自己15年的計劃，“姐姐你說，我連這么簡單的計劃都完不成，是不是沒救了？你能不能讓我看看你的計劃都是怎么完成的呀？”　　還沒等我答應，就看到她發來一張整齊的表格：　　第一條，今年考過計算機C語言。第二條，十二月之前攢下三千塊。第三條，暑假去一家會計事務所實習。第四條，三月份去競選學生會外聯部部長。第五條，六月份之前找個男朋友。后面附著認真整齊的每日記錄每周記錄每月記錄和完成情況。　　我一邊默默汗顏地藏起自己寫過的，那個跟SMART每一個詞都不沾邊且沒有任何定期記錄的年度計劃，一邊打岔問她“要不…你聊聊自己的計劃為什么都沒完成唄。”　　小朋友發過幾個不好意思的表情，“就是覺得，計算機考試好沒意思，而且跟我的專業也不大掛鉤，實用性也不強，還不如去考個BEC呢，報個名加上培訓班的費用又那么貴，所以錢也攢不成。暑假是跟表姐一起去青海支教，所以也沒實習成。三月份的時候忙著考報關資格證，所以忙的連競選的事兒都忘了。”　　“至于男朋友…”她頓了頓，“我忽然覺得…自己好像不再那么需要有人陪著了，我一個人去上自習，一個人打工，一個人去圖書館，雖然有點孤單，可是感覺居然還挺好的。”　　“連男朋友都不想找了，過得這么充實還覺得自己失敗？”我開始覺得她是在手機那頭帶著不懷好意的獰笑反諷老人家。　　“可是我沒有變成我想要成為的自己。”她發來一張難過的臉，“為這個我已經悶悶不樂好幾天了。”　　我并沒有變成我想要成為的自己。聽上去多可悲的一句話，像是我們從來不能掌控的人生。　　我看著從未完成過的年度計劃對自己說，每一年每一年。　　大二的時候，我想要做人見人怕的學霸，每年把最高等獎學金砸到那個笑我“學習有什么用”的舍友頭上，可是因為搞樂隊和玩辯論這種“不正業”耽擱了太多時間，以至于每年那點微薄的獎學金只敢偷偷地自己收好。　　大四的時候，我想要學會做菜，卻被一家非政府組織的慈善項目吸引去應聘了實習生，整日穿梭于一場又一場的會議，沒完沒了的出差和昏天黑地需要整理翻譯的文件。　　工作第一年的時候，我想一定要有一次說走就走的旅行去西藏，剛訂好了機票就接到公司派下來的新項目，只要默默又很“慫”的退掉了機票，退票的錢和我原本完美又小資的計劃死在一起。　　2015年的時候，我想要考日語，想要啃好多好多艱澀難懂高大上的巨著，結果日語考試卻因為要出書改稿子占用太多時間而不了了之，而那些被我興沖沖一口氣買回來，放在書架上幾乎落滿一層灰的巨著，被翻開的次數還沒有我看美劇的次數多。　　我并沒有變成我想要成為的自己，以前不會，以后應該也不會成為了。　　可是從未覺得，因此我不能成為比之前的我更好的人。　　那些至今依然留在心里的旋律與歌詞，那些一想起來就會好開心的排練。那些為了尋找論據或囫圇吞棗或一絲不茍讀完的《經濟學人》《南方周末》和《社會契約論》，比我背過的任何一篇課文都要記憶清晰，那些在電腦前熬夜查資料的日日夜夜，練就的憑借一點蛛絲馬跡就能串聯起的關鍵詞和五種以上翻墻爬院上外網的方法。　　我依然需要靠外賣為生做飯不能自理，也最終沒能去一趟西藏，可實習那段時間大概是我此生英語水平最高的一段時期，無論多復雜的長句和多快的語速，幾乎都可以不用反應開口即出。在新項目中認識的同事也成了我在公司最好的朋友，我們一起重讀金庸，一起重讀紅樓夢然后唇槍舌劍去爭執討論，遠比我孤零零的去一個陌生的地方只為“看一看”更加有趣的多。　　沒有報名日語考試，沒有讀完任何一本我以為可以看懂的《浮士德》《管錐編》《圍爐夜話》等等等等，但卻在《夏目友人帳》中看到了一種溫柔的強韌，在《摩登家庭》里學到了一種從未見過的溝通方式，甚至在許多看似“碎片”的知乎答案和公號推文中，想清了自己二十多年都未曾理解的東西。　　我喜歡那個能夠按時按計劃按想象去成為的我，也喜歡現在的這個自己。　　生活本來就是個最具變量的東西，沒有任何人可以確定自己的明天，明天你所想要的會不會跟今天一樣，現在你視若珍寶的，是否轉眼就會棄如敝履。可是換取的，永遠跟失去的一樣多。而那些不曾預料的獲得，比胸有成竹要更喜出望外。　　我知道我終將成為更好的人。　　所以可以放心地不再用具體的條條框框來限制自己，在偶爾頹廢到不想翻書不想寫字不想上班的時候也不會緊張地懷疑自己是不是得了抑郁癥，在沉迷于一部好的劇集之時不再自責，覺得荒廢了時間，在失敗的時候不會灰心到去質疑努力的意義，在小有所成的時候也用不著刻意去維持什么低調謙虛。　　因為我知道我終將變成更好的人，無論如何。我放棄了某一項計劃，并不代表放棄了成長。　　或許這條路跟我最初預想的并不一樣，但有什么關系呢，不過是殊途同歸而已。　　不去拒絕生活帶來的任何一種可能性，才是對待生活最好的方式。　　那些因為交換而獲得的許許多多，并不是可以被具體量化進字里行間的一二三四，而是明明說不清道不明難與人言，卻無時無刻都能感受它隱秘的存在，它帶來的改變和成長。　　或許有一天，回頭看時甚至還會感到慶幸，慶幸沒有成為最初計劃好的那樣，而是成為了一個意想不到的自己。　　Bye 2015，Bye，2015的自己。 不斷努力，才能配得上更好的明天 一直太成功，就不知道還可以得到什么“更好的” 我們辛苦打拼，不過為了讓所愛的人過得更好分頁：123

昨天開車到了90公里之外的一個實驗小學，去聽課培訓。幾堂課聽下來后，我又陷入了無盡的迷茫之中。 語文的課堂教學應該是怎么樣的呢？一個普通的語文老師是無法去回答這個問題的。只是最近的語文課堂教學，有一種現象還是讓我有一絲絲的不適應。那就是瑯瑯的讀書聲正在消失，代之而起的是默讀。 為什么要默讀呢？因為便于思考。可以說現在的語文課堂正刮起一股思維訓練的風潮。 愛迪生說：“如果你年輕時沒有學會思考，那就永遠學不會思考。”蘇格拉底也這樣說過：“沒有經過思考的人生不值得過。”所以思考對于人的成長來講很重要。同樣語文課上，如果學生不會思考，語文素養就不能更好地落到實處，學生的語文能力也不會得到提高。因此在語文課上，進行思維訓練這是一定要做的事情。但是語文的方向不應該只有一個思維訓練的中心，然后大家一窩蜂地往這個方向沖過去。于是課堂就變成了，默讀課文、思考這篇課文講了一件什么事情？默讀段落，圈畫出關鍵字詞；默讀課文，抓住關鍵字詞來講一講這個故事……一夜之間默讀成風。 默讀思考是學生安靜的內在活動，不可視。所以學生是否在默讀？默讀的時候是否在思考？教師很難把握。根據學生回答問題的情況來看，有的學生確實存在裝腔作勢的默讀思考，這些學生因為沒有好好的默讀思考，在交流的時候，都不知道老師講到哪里，他的思維有效性很差。同時，現在的課堂教學因為大量使用默讀，課堂的氣氛也比較沉悶，缺少了一份生氣。 “默讀便于思考、朗讀便于記憶。”每一種讀法都有其存在的意義。課堂中的瑯瑯書聲是需要的，這已經是幾代語文人都證明的道理，現在我們的語文教學發現思維訓練是重要的，在語文要素落實的同時，加大了思維訓練，這是語文教學研究中的重大的進步，但是我們也要根據年段、根據學情，根據文體特征循序漸進，螺旋上升。而不是眉毛胡子一把抓，明明是一篇文質優美的散文，是培養語感、渲染情感的好載體，結果也去默讀思考了。大家一窩蜂地朝著一個方向擠，過度的思維訓練同樣也會出現問題。其實人的思維發展本身也是有規律的。比如低年級孩子，這個年段的孩子是以直觀形象為主，這個時候，就應該讓學生有聲的朗讀，如果我們讓他們默讀幾段，進行思考，這是有違思維發展的規律的。當然為了培養思維能力，我們可以適當來教他們怎么默讀，滲透一點簡單的思維意識，這是可以的。中年級的學生思維開始發展起來，但大多數學生的思維能力都是就是論事、點對點的。你讓他們透過文字去分析什么；聯系各個部分，發現什么，同樣也是不可取得。高年級的思維又進行了發展，學生開始走向抽象思維，因此可以有一定的聯系，讓學生多角度、多層面的思考是必須的，但小學生的思維還是有限的。我們也應該根據學生實際的思維程度來進行教學設計，而不是教師想當然的挖深難度。畢竟城市的孩子，農村的孩子在同一級別的思維能力上還有一定差異。小學生的思維高度和初中的思維高度也不一樣，高年段的孩子依然是小學生，畢竟五六年級的孩子還會積極的舉手來呼應老師，而到了初中就很少有學生通過舉手來呼應老師了。學生真正從直觀形象的思維進入抽象思維的模式，還是要到初中開始，那時候，你讓他活躍，他也不活躍了，因為他有了自己的思想。所以在小學階段，更多的是要進行思維意識的訓練，不要過分拔高學生思維訓練的難度。 小學語文是學生在學校學習語文的基礎，因此還是不要太單一為好。 >>>更多美文：心情隨筆

韓少功：不和氣　　我最初聽到這個詞是在羅江過渡的時候，碰上發大水，江面比平時寬了幾倍。同船有兩個面生的女子，大約是遠道而來的，一上船就用斗笠遮住了自己的臉，只露出兩只眼睛。船家對她們打量了一下，揚揚手要她們下去。兩個女子沒有辦法，下船各自用河泥在臉上抹了兩下，抹出一個花臉，相互對視笑得直不起腰，才捂住肚子咯咯咯地上了船。　　我對這件事十分驚異：為什么要畫出一張鬼臉？　　船家說：“十個毛主席也管不了龍六爹發大水。一船人的命，出了事我擔待不起呵。”　　船上立即有人附和，是的是的，水火無情，還是小心點好。他們說起以前的某月某日，某位女子也是好不和氣，害得船翻了，人落到水里，怎么游也到不了岸，硬是碰了鬼。　　我后來才知道(www.lz13.cn)，“不和氣”就是漂亮。這個渡有個特別的規矩，碰到風大水急的時候，不丑的婆娘不可過渡。傳說很久以前這里有個丑女，怎么也嫁不出去，最后就在這個渡口投江而亡。從那以后，丑婆娘陰魂不散，只要見到船上有標致女人就要妒忌，就要興風作浪，屢屢造成船毀人亡的事故。過渡的女人稍有姿色的，只有污了面，才可使一船人免遭災禍。　　我不大在意和相信這一類傳說，也沒有去具體研究美色與災禍之間的關系，比方美色是否確實較為容易引起人們走神、亂言、發癡發狂？是否較為容易成為放棄職責、大意操作之類的誘因？使我感興趣的是“不和氣”這個詞。它隱含著一種讓人有點不寒而栗的結論。美是一種邪惡，好是一種危險，美好之物總是會帶來不團結，不安定，不圓滿，也就是一定會帶來爭紛和仇恨，帶來不和氣。一塊美玉和氏壁曾經引起趙國與秦國大動于戈，一個美女海倫曾經引發了希臘遠征特洛亞長達十年的戰爭，大概都可以作為這個詞的注解。世人只有隨波逐流，和光同塵，不當出頭的椽子，在自己的臉上抹泥水，才有天下的太平。　　馬橋語言中的“不和氣”也泛指好，卓爾不群，出類拔草，超凡出眾等等。以這個詞來描述本義的年輕婆娘鐵香，外人沒有理由不為她的前景捏一把汗。　　 韓少功作品_韓少功散文集 韓少功：清明雨 韓少功：三毛分頁：123

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