每一年閱讀課結束，歡送一年級寶貝們邁入二年級，內心有種複雜的感受。每到這個時候我都會思索，這一年來我到底給寶貝們些什麼了？每次教學、互動、學習與成長，不敢說自己給寶貝們最好的，但也盡力把自己所知的傳送給大家，感動的是有些寶貝們接收到了，給我很好的回饋，但也有落寞的時候，或許就是自己要再多多努力了！

    這一年的閱讀課程，坦白說給自己打了不及格的分數，相較於第一年的滿腔熱血，這一年顯得較為不足，成果也沒想像中那樣好，是自己的螺絲鬆了嗎？還是腦子裡漸漸空乏了？開始擔心自己是不是生鏽了？也該開始好好調整自己的步伐，經過了部落格大賽、教學觀摩及大大小小的活動，經歷這麼多事情更應該成長了！明年的閱讀課就在眼前了，期許暑期的自己能夠多多充實自己，找到問題並調整螺絲的鬆緊度，做好準備啦！ 

    這一年和寶貝們不斷地磨合，雖然對於大家而言不是百分百，但一年課程下來想必有些收穫與感觸。咪路醬曾灰心，但仍相信大家是最優秀的，只是那份自信始終不足，至於自信的來源就是問問自己準備好了沒？要學會看到自己的不足，要看到別人的長處，慢慢調整步伐，一定會走出自己的陽光大道。我想寶貝們一定明瞭咪路醬的話。 

    如同畢業學姐所說的：這是一門輕鬆的課程！是啊！但漸漸地發現對某些寶貝們不大輕鬆。這門課不是分數取勝的，而是對於人事物的「態度」！一年的課程或許無法帶給寶貝們多大的影響力，但仍希望寶貝們能找出自己的目標，以目標做為向前的動力，用積極的態度走向自己的人生路。送給大家一篇好文章：

美國一個研究「成功」的機構，曾經長期追蹤一百個年輕人，直到他們年滿六十五歲。結果發現：只有一個人很富有，其中有五個人有經濟保障，剩下九十四人情況不太好，可算是失敗者。

這九十四個人之所以晚年拮据，並非年輕時努力不夠，主要因為沒有選定清晰的目標。

松樹毛蟲集體吐絲在松樹上結網為巢。每當黃昏時刻，牠們就傾巢而出，列隊爬過樹幹，去吃那些充滿汁液的松葉。這些毛蟲在走動時，有一種互相跟隨的本能，頭頭走在前面，後面緊跟著一條條的毛蟲，秩序井然，蜿蜒而行。走在前面的頭頭，一邊爬行，一邊不斷地吐出一條絲。不管牠走到哪裡，絲就吐到哪裡，其吐絲鋪路的目的，就是不論走多遠，都能順著絲路回巢，而不會迷路。

法國昆蟲學家法布爾曾對松樹毛蟲做了一項實驗。他把一隊的毛蟲引到一個高大的花盆上，等全隊的毛蟲爬上花盆邊緣形成圓圈時，法布爾就用布將花盆上四周的絲擦掉，僅留下花盆邊緣上的絲，並在花盆中央放了一些松葉。松樹毛蟲開始繞著花盆邊緣走，一隻接一隻盲目地走，一圈又一圈重複地走，牠們認為只要有絲路在，就不會迷路。如此走了十天七夜，根本不知道距離幾公分處有豐富的食物，最後終因飢餓而力竭身亡。

許多人跟松樹毛蟲一樣，只會盲目地過日子。他們按照既定的窠臼，每天懵懵懂懂地過日子，如果問他為何如此做，他會說「大家都是這麼做嘛」。一個沒有目標的人，就像一艘沒有羅盤的船隻，迷迷茫茫，隨風飄蕩，非但到不了彼岸，而且極易觸礁而亡。

節自http://www.dpes.tc.edu.tw/lib/candle/di_64.htm

    希望寶貝們能穩操夢想的羅盤，決定目標，努力向前！二年級後的寶貝們會越來越辛苦，但別放棄唷！勝利還是留給堅持到底的人。

最後，老話一句：

成功的人不放棄任何一次機會，失敗的人永遠只有滿嘴的藉口。

請寶貝們分享一下一年閱讀課的心得！還是建議可以新設怎樣課程內容唷？謝謝寶貝們一年來的參與，讓閱讀之路不孤單！