從反課綱我們看到了什麼?

這些年因政治對立，政府內政施行果效不彰，導致在野攫取政治利益速度加快，各式公民團體崛起，學運與社會運動不僅力度變強，廣度也加大。

一場反課綱，讓未成年的熱血學生有了發揮的空間，仿效老大哥太陽花的模式，集結、串連、示威、繼而攻佔政府單位，接下來就是非題的訴求方式，逼迫官員就範。由於頂著學生的光環，就算行為違法，警察不能打，也不能抓，怕激起更大的衝突，或某些學生自我毀滅的激進手段。這是台灣民主悲哀的現實。

雖然反課綱與太陽花在規模與成員都無法相提並論。不過，令人憂心的是，未成年學生變成當家作主，中間看不到成員反課綱的主要論述，課綱的新舊比較分析?為何要反? 只見革命式的怒火激情，怒罵父母的反倫理行為，讓人看了不捨與無奈，台灣因意識形態的紛爭，可以到如此地步!

這裡提出幾點讓大家想想:

1. 1.  不要忽略未成年學生的意識覺醒，未來凡有關觸及意識形態的政策形成與制定過程都應對大眾公開，廣納不同的意見，特別是青少年、青年學生的意見與想法。
2. 2.  未來不論是大屋頂的中國論，與維持現狀的隱諱台獨論，都應秉持與尊重台灣的主體性，也就是台灣人民主化的過程所成就台灣現有獨特的文化、風俗民情與土地情感，而這些都是出生與居住在這土地的每一人，不論你是客家人、外省人、閩南人與原住民所共同成就與擁有的。執政的那黨，應該慎審評估國內外的局勢與經濟發展，做出對這塊土地人民與人民情感的較好政策與施政作為。

最後，回到學運的本身，去年太陽花的成年前輩，現在各個出來代表公民團體與社運團體出來競選立委，接收學運的果實時，能否替整夜未歸或露宿街頭未成年的學子們開導。當看輔導電影時孩子需要有父母的陪伴，當未成年學子，因學運怒罵父母時，作為精神導師的太陽花諸位前輩們，你們在哪裡?你們有在現場輔導與一路陪伴這些學子們嗎? 當學運過去，你們出來競選立委，這些未成年的孩子們可以嗎?