我覺得提問夥伴的案主很信任您，也感覺在遊戲室中能安心的表現自己喔！在班上雖然沒有暴力行為的出現，但可能是因為案主因怕受懲罰而壓抑，但是案主對於「玩用力攻擊的遊戲」的慾望依舊存在，也可能因為被案導師抑制，所以他在遊戲室中更想盡情的發洩呢！

        除了溫和而堅定的設限之外，建議您也可以將自己的觀察反映給個案，請個案分享玩這些遊戲帶給個案的情緒，例如刺激、好玩、力氣或是怒氣的發洩等等。再一起探索做什麼活動、不那麼危險、但一樣有這些令他滿足的感覺來替代。甚或花一些時間，佈置一個安全的場所讓個案盡情丟擲。接受案主有這樣遊戲的需求，但也表達你擔心他在不安全的情境下這樣玩會有傷人傷己的問題，再跟個案一起思索生活中可以如何讓自己想玩的、和遵守規範兩全其美。而若是個案有其他隱而未顯的原因（ex.遭受家暴或霸凌）而造成他玩暴力遊戲，可能就要著力在處理原因了。