聽說"那一年我們一起追的女孩"很好看，其實我還沒看過。

那一年那一天那一回，我想說說。

回到了熟悉且懷念的環境，雖然有些急促，也有些不安，但終究是回來了。

多年前，當我第一次踏上這個土地，我心裡便暗自下注：未來我要再回來這裡。

我回來了。

朋友笑說：這時候到花蓮，會不會太早退休了？

我說：我回來這個地方，有很多要事要做的，哪有時間想是不是退休？

有進修博士班、教學含創作、在這裡留下些值得回憶紀錄的回憶、等等等.....

以前我覺得必須將自己所學的一切，無一遺漏傳給學生，但我想起了自己當學生的時候，

有些東西根本無法理解，無法吸收，無法明白為什麼大人要說這些東西？

後來我清楚了，因為當時的年紀，還不到可以明白的時機。

看看現在，當我重新回到這個位子，有些東西是可以談，但是不至於全放。

昨天研習的老師說，我們其實就是正在參與一場遊戲。

遊戲，給了我醍醐灌頂。

我正是這場遊戲的參與者。

孩子學生，也是這場遊戲的參與者。

只是遊戲的方式不同罷了。

研習老師的特質很像顧瑜君老師，相貌也有幾分雷同。

讓我一時間差點認錯人，但說得很好。

她這麼說：建立起屬於自己的教育哲學。

聽到"哲學"，精神立即來了，加上"教育"，這老師不是一般人。

顧瑜君老師當時也曾說過類似的話，有一回上課時，老師舉了個日本教育家，他對外頭的樹說：這樹長得真好。

老師們覺得學校的樹平凡無奇，教育家又說：這樹長得真好。

教育家對老師們說：這樹長得真好。

老師們不解地說：這跟我們今天的'課程有什麼關係嗎？

教育家笑著說：老師們，各位有發現這樹長得這麼美嗎？

老師們各個茫然，搖頭。

教育家言：這不就是最好的教育？

老師們恍然大悟。

這個故事我記憶猶新，我相信美好的東西都在身邊，只是我們都忘了自己參與其中。

這是一場遊戲，是一場生命的遊戲，是一場成長的遊戲。

漸漸地，我知道了一些我還不知道的東西。

然而，我可以說：我回來了。