【教】11.07 班級經營-上課廻響
2007/11/10 14:56
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在轉哥把一些觀念講解完後...
就換學姊報告...
學姊的報告主題是:費瑞克瓊斯的確定紀律
學姊一開始先說她為何選擇這一個主題...
因為學姊有在補習班交小朋友(都已經第三年哩)
然後她就以她的教學經驗來跟我們講這章節的內容...
整個很生動耶!!!!!(佩服至極耶)
前言那邊用了一句話:"紀律"，能夠成就一位老師，也能摧毀一位老師。
真的很認同...如果你無法管好一個班...那你也不用再待下去了=ˇ=
接著開始延伸...
首先講的是"教室結構"
教室的安排很重要
應該要有寬敞的走道(方便老師上課到處走~掌控秩序)
障礙物的屏除(指的是講台不要擋在中間)
搶取的先機(老實說有點不太了解...po在城市問好了XD)
接著是"特殊程序與常規"
第一天的程序(就是第一天就要讓學生知道你是怎樣的一個老師)
課堂開始的序(先講清楚說明白以免學生日後作怪)
還有講到也可以讓家長知道你上課有哪些要求學生必須遵守等
接著是設定限制
如果你在上課(已經快上完了喔)然後遇到一個學生搗蛋
這時候要先制止他的行為而不是繼續教下去(所謂的紀律先於教學)
教師的情緒回應一定要冷靜(不可以過度表現情緒)
再來是"教師的肢體回應"
目光一定要凝視學生(指的是上課目光)
身體靠近(當學生不乖的時候走近就會乖了XD)
身體姿態(無論何時何地都要保持最佳狀態-挺直)
臉部表情(有時候可以用眼神示意不用特別走下去之類的...)
手勢示意(有時候一個手勢就可以制止學生做某些事情)
責任訓練
可以設定一個"最喜愛活動的時間"(重點是學生不是你)
又分成動作快的紅利 自動的紅利跟個人的紅利
「故障防護」(要防止少數學生搗蛋破壞方案,將這個問題學生從紅利中刪除,
稱做『從群眾中隔離』不過也只是暫時性的)
最後來有講到「獎賞->提醒->離開技巧」(重點在於不要再一個學生身上停太久)
今天整個就上到了一個很寶貴的一課...
不過可惜的是由於我準備考試(英國文學阿)所以沒有先預習本章內容<(_ _)>
所以沒有提出問題@@(現在我有問題了...呵呵)
不過話又說回來~~
學姊你真的好利害...
或許也因為是你本身的經驗...所以整個很流暢
拍拍拍拍拍手...相信你的學生都會很喜歡你的^^
很開心你替我們上了這課...收穫好多喔>"<
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