教書20年來

今天有許多初體驗

第一次監考整天都在同一個班級

一天共監6節課(沒任何1節自習)

領卷交卷、上上下下3樓考驗體能5趟

最後兩堂是配合輔導室做知能量表的施測

為的是讓學生了解自己的潛能/能力

可做為高二選組的參考

每節安排兩科，兩節共四科(數物國英)

今天學生考了八科(物/歷/國/生/數物國英)

我光是發卷、收卷、點卷就已累壞

更何況學生還要提起精神來作答

碼表在最後的20分鐘計時尚未完成時

學生和老師的心全飛到教室外去了…

這樣的考試真的能考出實力水準來嗎？我懷疑！

時間愈長、愈考愈反感

即使不因平日的學習挫折感

體能、專注度也受到極大考驗

早上精神佳

我仔細看看每個孩子

或臉蛋特別、或髮型特別

有些人很容易找到辨識的特點

有些則相似度高(大眾臉)不易分辨

講桌上兩張表格

這次考試班導安排的座號表

及平日的座位表/座號姓名職務

挑了些兒子、女兒認識一下名字

偶會出現怪異眼神、舉動

亦有寫不下去看似求救的注目禮

讓我注意到的人就先記住名字

玩了一節

愈玩心愈大

乾脆全班都認識一下

交互查表 一一認識

就好像在玩臉與名字的連連看

中午前已認識全部39人

下午沒午睡的結果

學生不交卷趴桌上睡的高達十多人

自己的睡意也悄悄爬上眼皮

這是最難熬的時刻

只好再想些花樣

座號，對了還沒記座號

先按已背好的人名按圖索驥找到號碼

熟悉幾次後

再由小到大默背一次且回想長相、座位

時間還沒結束

那就默寫一遍全班名字吧

發現了兩個姓「張」的被我記成姓「黃」的

人家張冠李戴

我是張冠黃戴/或該說黃冠張戴？

算了，總算下課了

忙碌的一天

無聊自娛的一天

但是當學生一有反應就能叫出他的名字

感覺倒相當不同

認識了名字也算認識這個獨特生命的第一步

雖累，但有趣、很特別的一天