寒假看了2本書
獲益良多

=沒有資優班，珍視每個孩子的芬蘭教育=
裡面的文筆很簡單 不苦澀 很好讀
配合著照片裡的人物環境 讓你好像實地走過一次芬蘭

讓我蠻驚訝的是 書中很多芬蘭教育的論點
居然和我自己所說過的不謀而合
甚至我面試所說的字句 居然從作者訪談芬蘭教育中出現

*不突顯資優學生
資優和菁英 是社會的少數 教育應該把重要的資源放在一般或落後的學生
他們的教育經費中 沒有給資優生的 而是將重點放在特教學生 接著才是一般學生

"不需要創造一個無法融入社會的天才 要的是能和大家相處的人才"
"資優固然好 但是社會適應能力 情緒管理 若沒有準備好 他一樣是沒有學習完成"
"每個孩子都有存在的價值" (這句我說過喔)
"教育就是要幫他們找出優勢 而不是用同一個模子去套 套不進去的就變成後段"
(我說過天才是放對地方的人才 蠢才是放錯地方的人才 只要放對地方 人人都可以是天才 很像繞口令哈)

*賦予自由 就是責任的開始 重視信任
芬蘭的老師不需要批改作業 他們花很多時間在準備課程 思考 充實教學內容和進修
"老師教學的目的 是帶大家尋找思考和自我學習的動力 不是提供學生答案"

*考試的目的 在於了解
考試考的不好 老師收回考券 仔細思考 認真改進
"考試不是要給學生挫折感 只是要了解學生學的如何 考不好 就在改變教學"

芬蘭教育的本質 平等 不以競爭為目的讓學生進步 而是努力讓大家一起發展
上課時數相當少 考試少 暑假放了接近三個月 3點就放學
沒有制服 學校不作排名 老師不績效考核
放學後去參加自己想參加的活動 沒有補習補到晚上八九點

這樣看似沒有競爭力的教育 他們的教育卻是全世界排名第一
閱讀 解決能力遙遙領先各國 數學自然科學等項目也與亞洲國家平分秋色
更可怕的是他們不是資優學生帶頭衝 是世界上教育落差最小的國家
也就是他們隨便派出個人 都能夠有優秀的表現
更令人驚訝的是 他們優秀的表現 不是只有在課業
而是生活教育中 也讓你覺得驚訝 小六他們就化妝 煮菜等等
芬蘭是他們的母語 但是芬蘭裡隨便一個人 都可以用英文跟你溝通

學習時間短 卻能夠培養出如此全人的學生
這樣事半功倍的教育 讓美日英法等歐亞大國都到芬蘭取經

唯有大家好 社會才會好
既然資優生那麼厲害 為什麼不把其他人拉起來 而是讓好的往上爬
學不好的卻往後跑 出了社會 還是一樣
這就像大隊接力 裡頭只有一個人跑的快 你讓他跑的再快也沒有用
還不如全班好好練接棒 每個人接棒少個一秒 20人就少了19秒
這樣大家都有能力 為社會付出 而不用資優生來負擔所有的社會問題

看完這本書 心中有很大的震撼感動
心裡也蠻高興的
很希望自己能夠莫忘初衷 並且不因環境而放棄
畢竟有很多想法 的確是不太容於台灣普遍的教育環境
因為台灣的教育實際上有很大的問題
很多的教育方法論點 會讓自己深陷危機之中

但是想一想 教育的本質是什麼
不是老師說一就是一 說二就是二 而是學生在現實生活中
知道什麼時候該怎麼做 學到生活能力 才能一生受用
即使會出很多問題 會有很多狀況 但是 要勇敢的面對
一切的責備 一切的失敗 要看到學生的本質 才是最重要的

真的很棒的書 很少有書讓我折很多頁。