腦袋有什麼 是比分數高低更重要的 我一直這樣認為。

我也算是升學主義的產物
在國中國小也總是追求著分數
但其實我不是在追求分數的高低 我只是喜歡找答案

所有的科目我也不是完完全全都喜歡 我記得我最沒興趣的是生物類
其他的我幾乎都喜歡

無論有沒有興趣 都有一個東西引導著我 就是 "我要把答案找出來"
找到了 分數就高
找不到 分數就低
分數是其次的

ㄧ直當著高分的乖寶寶 到了綠衣學校
穿著那套衣服就是享有許多的關懷及疼愛 是社會意識吧
還記得有一次 無照駕駛 他問我哪間學校 我說了以後 他就說"下次不可以喔"

其實 我不喜歡受著沒來由的稱讚及關愛
就像是功課好 就會一直被所有的親戚朋友 鄰居路人 拿出來津津樂道
讓我很排斥

綠衣學校裡 ㄧ進去 我就大解放
擺脫了 ㄧ直被當作模範生 ㄧ直被當作乖寶寶的形象
隨性快樂的在裡頭生活 也不是作奸犯科啦
但就是做一些 大家覺得綠衣女孩不會做的

在這個轉折點上 我反而看到了許多 感受到許多
所謂功課不好的學生 會受到的待遇
讓我學到很多 也看到了 真正老師的行為
就像照妖鏡一樣呢 會把老師的真面目照出來 很好玩

這一段日子 讓我能夠更加尊重所有的人
無論是功課好或不好
學生 不是用數字來評量的

學生是人
人 不是數字能代表的。
應該用數字後的文字來述說。

這也是我推崇北歐教育的無階層 無高低
他們從不打分數 只寫評語。

無論是什麼教育方式 重點是腦袋 會不會想
要讓學生腦袋真的打通了 他才能夠用一輩子
不然只是老師說什麼就是什麼的機器人
學生就會一個個變成老師的複製人囉

我不排斥學生有自己的意見 去思考
但是 要懂得去抉擇 分析 為什麼好 為什麼壞
不要當個笨學生喔。

要讓腦袋有東西。