看過了各種類型的學生，學生常把國語寫作視為夢魘能逃就逃，不想面對。確實動輒二百到四百字的篇幅以小學生的統整能力也不易寫出一段內容豐富的文章，但同樣年齡卻也不乏寫起文章一鳴驚人的孩子，經過觀察發現這些寫作能力鶴立雞群的學生往往都有固定的閱讀習慣，不論童書、小說、圖文、傳記都有所涉略，長期下來倒也模仿了作家的不少名言與寫作技巧，最後寫作反而成了孩子最拿手的項目，雖然孩子才小學，但能及早培養閱讀習慣與寫作能力日後一定有長足的幫助。

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