有一句話叫做玩具是兒童的天使，為什麼這樣說呢？在幼兒認識周圍世界的過程中，玩具起著極大的作用。玩具以其鮮豔的顏色，優美、奇異的造型，靈巧的活動，悅耳的聲響等 吸引著孩子的好奇心和注意力。玩具是具體的實際物體，近似實物的形象，可以滿足幼兒動手動腦、操縱擺弄物體的願望。玩具的種類多樣，玩法多變，可以引起幼 兒的興趣，好的玩具能激發幼兒做遊戲的願望，是幼兒學習的教科書，也是他們所喜愛的生活好伴侶。

紅磨坊

我和我的小伙伴

Autumn's Concerto

Fall In Love

兒童玩具結構遊戲的意義主要是通過幼兒建造各種物體或建築物，能促進思維發展和動手操作的習慣，形成手腦並用的目的，在使用各種材料的過程中，可直接瞭解 各種物質的性能，認識各種材料的形狀、數量等，並且在結構中取得運用各種材料的知識和經驗，而孩子的設計、構思的能力，也都可得到鍛煉。如積木要一塊一塊 地搭，一層一層地拼，建成一座樓房，修成一座水庫，要經過多次失敗才會取得成功，這是鍛煉幼兒意志的一個非常好的方法。

Love Church

Love Apartment

Star Story

童夢

孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水準。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極 性。例如 “搖馬”玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具，可以引起幼兒做多種活 動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。

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