【文／路仁教授】

據教育部統計，中小學有六千多名自閉、過動等情緒障礙兒，但實際人數可能更多，國外有情緒障礙的特教天使亦急速增加。

據美國統計，十年來過動女孩從3.6%升至5.5%，過動男孩從9.9%升至12.3%；台大統計，台灣約有7-8%過動兒，但多數很輕微。1980年時，美國每2500個小學生有一名自閉兒，現在每110個有一名；據香港統計，自閉兒4年來成長52%。

為何特教天使變多了？有人說現代人重教育、會檢查，專家說這讓調查與實際有落差，但應沒差那麼多，而很多家長也發現，校園情障兒真的比自己當學生時多。有人說是基因影響，時代雜誌曾分析，認為從前的人際較多元，現在物以類聚、相似者易結婚，強化後代某些基因。

從前電機系學生，在較悠閒大學生活中，可能結識外文系女生結婚，或者工作後結識不同特質女孩，現代人匆忙，常在同質環境中日久生情結婚，可能兩人都學理工，小孩遺傳好邏輯，但也可能走極端成亞斯伯格症。

有人說是環境污染，但台灣環境不是變好嗎？也許看得見的污染少，看不見的變多，像現代人常暴露於電磁波，雖沒研究證實影響人體，但也不能保證安全。也有人說以前兒童玩樂時間多、玩伴多，現在小孩忙，學齡前是早期療癒黃金期，即使自閉兒感性細胞較不發達，但若多點刺激，感性細胞也會強化。

社會要怎麼辦？有人說要增特教人力，但為防霸凌，台灣修改國教法、讓中小學增輔導人力後，師生比已世界前幾名。很多民間團體常喊公共化、要政府投入經費。北歐以地大物博養稀少人口，台灣資源貧瘠、人口稠密，盲目學歐洲公共化，可能步南歐後塵、讓孩子陷入還國債的悲劇。

有人要推動「情障兒童照顧法」，但全國家長團體聯盟，幾年前與學者聯手推動「幼兒照顧法」，通過後讓幼教陷入混亂。法律貫徹得靠罰，像有家幼稚園應徵美語老師，有美國華僑來應徵被婉拒，「我們要美國本土老師，以取得家長信賴」的話卻被偷錄，被以違反種族平等告到勞工局罰30萬。後來，很多幼稚園應徵老師，便以戒慎恐懼的心在交談。

透過罰與法來維持社會，會創造冰冷甚至恐懼的氛圍。「社會國家者互助之體也，道德仁義者互助之用也。」我們承繼儒道思想，應避免走法家之路，可從互助角度慢慢思考，創造出讓有特教天使的家庭，能彼此幫助的溫暖環境，以面對這越來越棘手的社會問題。