【文／路仁教授】

「追逐五育並重，不獨尊智育。」近日公聽會中，地方官員重申12年國教精神，因此於免試入學超額比序，增加體育競賽加分項目。最近，彰化縣長盃體育賽，國中生暴增以拼加分，可孩子健全發展了嗎？

其實12年國教如孫悟空翻筋斗，以為跳至「五育並重」的西方教育樂土，卻困於五指內，而手指主人非如來佛，而是威權教育。「五育並重」非源於西方，而是先總統蔣中正於戰爭時代所提，以將他熟悉的軍事教育帶至學校。

西方教育從蘇格拉底以來，標榜獨尊智育，最後拿到博士是Ph.D.，即懂思想的哲學家。德育是在生活中學習，像蘇格拉底判刑後雖可逃亡，卻願為道犧牲，於是將典範傳給學生；他並非拿積分權柄，要柏拉圖與亞理斯多德拼「超額比序」，以發展弟子德育。

體育之目的是要藉運動以護健康，但哪個孩子不愛玩耍，玩耍不是運動？孩子在棒球等團體遊戲中，自然學會群育，何須大人壓迫？歐洲從文藝復興起，有闔家看表演的文化，自然帶動孩子美學熱情，如今台灣大人不看表演，卻以積分壓迫孩子重美育，可能嗎？

「台灣的五育並重，讓孩子肩頭更重。」我舉手發言。官員嚴肅地看我，他的西裝變軍裝，「反攻復國、殺朱拔毛」標語貼牆上，讓時光走回威權時代。在兩岸對峙時，蔣中正須倡導五育並重，教導孩子玩耍不為玩樂，而為發展體育，以強身變強兵。

於是在彰化，家長請假陪孩子拼上千人的游泳賽是對的；在民俗競賽中，暴增的孩子拼踢毽子、彈腿、放風箏是對的，因為戰爭將臨，孩子哪有空玩樂，得趕緊拼積分以殺敵。

「現在敵人在哪裡？」我低聲質問官員活於舊時代。「為帶動孩子適性發展，超額比序項目部分變化，」官員說，台下家長出現噓聲，因為12年國教像孫悟空72變，已讓家長頭昏眼花。

「不管怎麼變，五育並重目標不變，」官員重申，台下噓聲更大。「我們沒錢參加競賽！」有家長憤怒抗議。當12年國教像孫悟空大仙翻跳，卻困於威權教育的五指山時，該位為經濟奔波的家長，正摸著「金錢已光」的口袋，訴說自己成為「金光黨」的悲哀。